(课件网) 第一单元整合过关 一 微小世界 项目一：放大镜 在“微小世界”单元的学习中，我们使用了放大镜来观察物体的结 构，通过学习，我们对放大镜已经有了初步的了解。请根据所学的知 识，回答下列问题。 1. 如图所示，长方体玻璃鱼缸甲和球形玻璃鱼缸乙中各养了一条小鱼。 从两个鱼缸的侧面观察，发现两条小鱼大小相同。若将两条小鱼从水中 取出再进行比较，则发现（ A ） A. 甲中的鱼大 B. 乙中的鱼大 C. 两条鱼一样大 D. 无法比较 A 1 2 3 4 5 2. 如图所示，把两个放大镜组合在一起来观察纸上的文字，然后改变两 个放大镜之间的距离，下列说法中，正确的是（ B ） A. 看到图像的放大倍数和清晰度都不变 B. 看到图像的放大倍数和清晰度都变化 C. 看到图像的放大倍数不变，清晰度变化 D. 看到图像的放大倍数变化，清晰度不变 B 1 2 3 4 5 3. 小明用老师提供的甲、乙、丙3个直径相同、放大倍数不同的放大 镜，来观察书本上相同的文字，分别观察到以下图像，这3个放大镜的 放大倍数相比（ C ） A. 甲最大 B. 乙最大 C. 丙最大 D. 无法判断 C 1 2 3 4 5 4. 小明观察到“蝴蝶的足很大，很清楚，且足上有很多毛”，由此判 断小明使用的观察工具是（ A ） A. 放大镜 B. 肉眼 C. 显微镜 A 1 2 3 4 5 5. 钠钠正在制作一个组合凸透镜。 （1） 钠钠将一个放大镜平贴在书本上时能看清一排8个字，增加放大 镜到书本的距离以后，字被放大到最大且只能看清一排4个字。这个放 大镜的放大倍数约是 倍。 2 1 2 3 4 5 （2） 钠钠在这个放大镜 （填“上方”或“下方”）增加了一 个放大镜，组成一个组合凸透镜，调整到图像最大且清晰时，只能看清 1个字，这个组合凸透镜的放大倍数约是 倍。 （3） 组合凸透镜中上方的凸透镜相当于显微镜中的 （填“目 镜”“物镜”或“反光镜”）。 （4） 实验结论：两个放大镜平行组合后的放大倍数 其中任意 一个放大镜的放大倍数。 下方 8 目镜 大于 1 2 3 4 5 项目二：显微镜 在“微小世界”单元的学习中，我们知道了显微镜的结构及使用方 法，通过学习，我们对显微镜已经有了初步的了解。请根据所学的知 识，回答下列问题。 1 2 3 4 5 1. 下列对显微技术的发展历程排序正确的是（ C ） A. 放大镜→电子显微镜→光学显微镜→扫描隧道显微镜 B. 放大镜→光学显微镜→扫描隧道显微镜→电子显微镜 C. 放大镜→光学显微镜→电子显微镜→扫描隧道显微镜 D. 放大镜→电子显微镜→扫描隧道显微镜→光学显微镜 2. 下面是显微镜的操作步骤，其中正确的是（ C ） A. 安放—对光—调焦—上片—观察 B. 安放—调焦—对光—上片—观察 C. 安放—对光—上片—调焦—观察 C C 1 2 3 4 5 6 7 8 9 3. 如图所示，某同学在显微镜中看到了一行细胞，此时显微镜的物镜和 目镜分别标有“10×”和“10×”字样。如果将物镜换成“40×”，那 么视野中可以看到的细胞数目是（ A ） A. 2个 B. 4个 C. 32个 A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 4. 由于在显微镜下成的“d”是倒立的像，其实该字母是（ A ） A. p B. q C. d D. b 5. 为了更好地观察流感病毒，科学家会选择的观察工具是（ D ） A. 放大镜 B. 光学显微镜 C. 望远镜 D. 电子显微镜 A D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 6. 如右图所示为显微镜结构示意图，据此回答下列问题。 （1） 请写出各部分的名称。 ① ；② ；③ ；④ ；⑥ ；⑦ 。 目镜 转换器 物镜 压片夹 粗准焦 螺旋 细准焦螺旋 1 2 3 4 5 6 7 8 9 （2） 取出和放回显微镜的正确方法是一只手握住 ，另一只手 托住 。 （3） 要使显微镜的镜筒大幅度上升或下降，应转动 ， 若调节该结构使镜筒下降，则两眼应注视 。目镜上标有 “15×”字样， ... ...
