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课件网) 关 雎 ——— 人教版八年级语文 雎鸠在传说中是一种情意十分专一的水鸟，其一或死，另一就忧思不食，憔悴而死。 《诗经》是我国第一部诗歌总集,共收入自西周初年至春秋中叶大约五百年的诗歌305篇，又称“诗三百” 。 《诗经》共分风、雅、颂三个部分。采用了赋比兴的艺术表现手法。 风多是各地民歌; 雅是西周王城区域朝会宴饮所用诗歌; 颂多为宗庙祭祀的舞曲歌辞。 赋是铺陈直叙，即把人的思想感情及其有关的事物平铺直叙的表达出来。常与排比结合。 比是比喻，即以彼物比此物也。 兴是托物起兴，即先从别的事物说起，引起所咏之物。 《诗经》以四言为主，兼有杂言。 1、 在结构上多采用重章叠句的形式加强抒情效果。每一章只变换几个字，却能收到回旋跌宕的艺术效果。 2、在语言上多采用双声叠韵、叠字连绵词来状物、拟声、穷貌。 3、 此外，《诗经》在押韵上有的句句押韵，有的隔句押韵，有的一韵到底，有的中途转韵，现代诗歌的用韵规律在《诗经》中几乎都已经具备了。 聆 听 三 千 年 华 夏 先 民 吟 唱 感 受 公 元 前 东 方 文 明 辉 煌 注意个别字的字音及句子节奏。稍后请同学朗读，看哪些同学读得最棒！ 三、思读全诗,把握文意 1、本诗讲了一个什么故事？ 写一个男子对一位女子的相思和追求。 关 雎 《诗经》 关关雎鸠， 在河之洲。 窈窕淑女， 君子好逑。 逑：配偶。 第一章以起兴手法开篇，由关雎立在水中沙洲上鸣叫起兴，引出淑女是君子喜爱的配偶的联想。起兴：就是触景生情，因事寄兴。比如此处，写鸠鸟鸣叫，既象征男女欢爱，又给诗歌染上了一层浓浓的欢乐气氛。 窈窕：文静美好的样子 关关雎鸠，在河之洲。 雎鸠关关相对唱，双栖河中小岛上。 窈宨淑女，君子好逑。 文静秀丽好姑娘，我追求的好对象。 第一章：见物起兴，直写自己的愿望 首章以立在河洲上鸣叫的关雎起兴，引出淑女是君子喜爱的配偶的情思，奠定全篇的基调。 关关雎鸠 所听 在河之洲 所见 窈窕淑女 所思 君子好逑 所愿 极有层次 语约义丰 荇菜 参差荇菜， 左右流之。 窈窕淑女， 寤寐求之。 求之不得， 寤寐思服。 悠哉悠哉， 辗转反侧。 流：捞取，择取。 寤：睡时。寐：睡时。 思服：思念。 第二章：诗歌以眼前景物为比喻，以时而向左时而向右采摘荇菜的动作，隐喻君子对淑女锲而不舍的追求。 通过对君子求之不得的具体情态的细致描写，极其逼真地表现了这位君子对心目中恋人的痴情和执着。 参差：长短不齐。 淑：美，好。 悠：忧思的样子。 辗转：身体翻来覆去。 求：追求。 这位采荇菜的姑娘在水边劳动时的窈窕身影，使他日夜相思，已到了长夜不眠的程度。 寤寐求之—追慕之心 辗转反侧—相思之苦 第二章：写自己的追慕之心和相思之苦 参差荇菜， 左右采之。 窈窕淑女。 琴瑟友之。 参差荇菜， 左右芼之。 窈窕淑女， 钟鼓乐之。 友：亲近。 乐：使……快乐。 芼：择取。 第三章是描写这位君子在想象中与这位淑女相会的情景。诗歌仍以来采摘荇菜的眼前情景起兴，设想这位女子已经答应自己的要求，于是这位君子兴奋地弹奏琴瑟，敲击钟鼓来亲近她，友爱她，并使她快乐异常。诗歌通过对这种幻想的烘托渲染，将主人公追求爱情的炽烈专一表现得淋漓尽致。 参差荇菜，左右采之。 长短不齐荇菜鲜，采了左边采右边。 窈宨淑女，琴瑟友之。 文静美丽好姑娘，弹琴奏瑟亲无间。 参差荇菜，左右芼之。 长短不齐荇菜鲜，左边采来右边拣。 窈宨淑女，钟鼓乐之。 文静美丽好姑娘，敲钟击鼓使她欢。 君子兴奋地弹奏琴瑟，敲击钟鼓来亲近她，并使她快乐异常。 第三章：设想愿望实现时的欢乐场景 琴瑟友之—亲密相爱 钟鼓乐之—欢快热闹 主人 ... ...
