人美版九年级美术下册《10. 书籍装帧设计》教学设计

书籍装帧设计 教学设计 知识目标：学习书籍装帧设计的基础知识，书籍装帧设计的原则和封面设计的一般规律。 能力目标：培养学生的创新能力，运用构图、色彩、图案、美术字的知识，设计具有美 感且与内容贴切的书籍封面作品。 情感体验：热爱读书，从书籍装帧的多方面对书有一个全新的认识和从视觉、触觉、听 觉、嗅觉感受书的美。 教学重点：运用构图、色彩、图案、美术字的知识，设计具有美感且与内容贴切的书籍 封面作品。 教学难点：设计出具有创意、体现个性的封面设计作品。 1、导入环节（3分钟） 上课，同学们好，请坐！ 老师今天设计了一本书，浪漫是封面，快乐是扉页，以我们的故事为情节，设计与创新为主线，这本书的名字就叫做我的书籍装帧设计，在我出版前，愿你用心阅读这本书。 回顾知识点： 上节课我们知道书籍装帧就是书籍成稿到成书出版的整个设计过程，你能说一说书籍装帧都包括什么呢？ 书籍装帧设计包括开本、封面、书脊、封底、环衬、扉页、正文、插图乃至印刷、材质的选择及装订等。 哪位同学还能补充？ 二、讲授新课 1.引出封面、书脊、封底的重要性（作用）（2分钟） 师过渡： 一本优秀的书籍装帧设计，应该将这些环节融合成一个和谐的整体，来搭配书中精彩的内容。 一本书，首先映入我们眼帘的就是书的封面，相当于我们的外衣，具有保护书的作用，还是审美的需要，包括浓缩信息及精美的设计，成为流通产业，才能带来经济效益。 2.封面设计的要素 （15分钟） 师过渡：所以说书籍封面的设计在整个书籍装帧设计中起到了非常重要的作用。 师提问:那我们就来仔细观察一下你的书，你书的封面上浓缩了一些信息，都有什么内容呢？ 生回答：（学生写板书，书名、作者、-出卷网-、色彩、图片、图形） 封面：图片、图形、文字、色彩。 师过度： 小小的封面竟然蕴含了这么丰富的信息。这些丰富的信息的设计到底隐藏着哪些玄妙之处呢？ 下面我们就一起欣赏几本优秀的书籍装帧的封面设计，看看他们是如何运用这些要素的。 文字的设计： 书籍中文字的运用是非常普遍的，因为他要将书名、-出卷网-和作者姓名或者简介传达出来，文字应该怎么设计呢？ 文字形式的选择要和主题风格一致，我们来看这本《美术期刊》，文字笔画用几何形体进行拼凑，增加了趣味性；《书法艺术》书法两个字的设计，将笔墨的技法都运用到了这两个字上，与整本书要的内容相吻合； 书封面上的文体很多，我们是不是都要这么处理呢？字应该主次分明，有个性的文字（变形）、排列结构应有大小疏密之分，形成节奏感。《外国书》文字形式感很新颖，与图片的搭配，让我们感觉文字有了动感，像人喊出的一种张力。 因此书封面文字的设计一定要主次分明，在与书整体风格一致的情况下富有自己各有的个性。 2.图片与图形的设计： 我们研究了文字的设计，在看看图片和图形的运用，相机的普遍，让照片图片非常多，我们在运用的时候一定要对它 进行分析、解构、归纳、组合根据创意取舍整合。 图片的选择要有较强的特征，容易被识别，被表现，被发展，有较强的发展前景，有引申意义。 图形：自己根据创意需要创造的，具有一定含义，是封面设计创意中的重要元素。 图片可看作图形的创意元素。 封面是一个被喷溅，涂刷过的印记的画面，涂抹过后的景象是暴风雪过后的景象，而这个喷溅隐喻血迹。“风暴”不仅仅是一场暴风雪，也是人心底的一场“风暴”。 3.色彩的设计： 封面的色彩设计应该个性鲜明，突出书籍格调品味。 色彩依附于形体或文字之上，有助于美感的表达,组成强有力、有节奏感的信息传导空间。较远距离时色彩优于形的表达。 色彩的设计可以给人强烈的视觉冲击力，能够醒目的吸引读者，以往我们学习过色彩是具有属性的，它能让人产生不同的情绪，反映不同 ... ...