一年级上册第二单元《上课了》（第二课时）教学设计 授课教师 学校 学科 道德与法治 适用对象 一年级学生 备课团 教学 内容 教育部审定义务教育教科书（人教版）小学道德与法治一年级上册 第二单元《上课了》（第二课时） 教材 内容 分析 《上课了》这一课的教学旨在引导一年级学生逐步形成上课规则意识， 养成良好的学习习惯，感受课堂的学习乐趣。第二课时呈现了两部分的内容， 一是大家一起学，通过辨析、讨论，让孩子明白大家一起学的意义，并寻求一 起学的策略和办法，体验与同伴一起学习的快乐。二是课堂作业认真做，通过 研讨和作业展示进行比较，树立榜样，有认真完成课堂作业的意愿，知道做作 业的好方法，形成认真完成作业的好习惯。大家一起认真学，作业坚持认真做， 养成良好的学习习惯，才能学得更好、进步更快，才能更快地适应小学生活。 学情 分析 经过近两个月的学习生活，一年级的孩子已经初步具备了一定的课堂学习 习惯。但经常以个体学习为主，小组学习的方式比较缺乏。平时的小组学习中 会出现个别孩子没有参与进去，或者声音过大、七嘴八舌等无序杂乱的情况， 缺乏规则意识，需要在合作学习的方法上进一步指导。另一方面由于部分孩子 的课堂作业意识不强，导致课堂作业的质量参差不齐，因此也需要进一步引导， 增强孩子们认真完成作业的意识。做一个守纪律、懂礼貌、会上课的好学生。 教学 目标 1.学会合作学习的方法，体验一起学习的快乐。 2.知道要认真做作业，了解不同的课程有不同的作业。 3.懂得合作学习带来的好处，感受课堂学习的乐趣，热爱校园学习生活。 教学 重点 学会合作学习的方法，体验一起学习的快乐；知道要认真做作业，了解不 同的课程有不同的作业。 教学 难点 懂得合作学习带来的好处，感受课堂学习的乐趣，热爱校园学习生活。 教学过程 教学环节 教学内容 设计意图 自我介绍 明确目标 同学们，大家好，今天我们一起学习道德与法治一年级上册第 8 课《上课了》第二 课时。现在，请孩子们翻开课本第 34 页。我们开始学习了！小腰板，请挺直。 首先，我们来看一下这节课的学习目标（课件出示）： 1.学会合作学习的方法，体验一起学习的快乐。 2.知道要认真做作业，了解不同的课程有不同的作业。 3.懂得合作学习带来的好处，感受课堂学习的乐趣，热爱校 园学习生活。 课堂热身 活 动 一 复 习 导 入 师：请同学们认真看视频。 （1 视频一）认真上课不捣乱。 师：同学们上课捣乱可不好，那应该怎么做呢？ 我们来听听小伙伴是怎样说的。 （2 音频） 听到上课铃响，要马上坐好，不东张西望或做小动 作，起立行礼要精神饱满。 上课中，听到老师的提示口令，要马上调整自己的 通 过 播 放视频方 式，吸引学 生注意力， 提振精气 神，营造良 好的课堂 新 课 状态，不能懒洋洋或者打瞌睡，如果实在困了，可以主 动要求站一会。 师：对！上课时，要认真听、大胆想、勤举手、多 提问,这样我们就进步更快了。 （板书：进步快） 氛围，提高 教学效果。 做好与上 一节课知 识的含接， 从而自然 过渡导入 新课。 活 动 二 大 家 一 起 学 真 好 （一）一起学好处多 师：请同学们继续看视频。 （3 视频二）一起学习拼音 师：同学们，相信你们也有这样的经历，和同学一 起学好处多。请听欢欢是怎样说的。 （4 音频）他们在一起学拼音，一个读拼音，一个 认真听。两个人一起读，读错的地方，我们会多读几遍， 会共同进步！你读一遍，读完我再读一遍，她经常教我 怎么读，她是我的拼音小老师。一起学习可以让我们进 步很快。 （5 音频）做实验时，我们一起动手，效率更高了； 上体育课时，有人帮我数跳绳，很快就完成了。 （板书：效率高） 师：对，学习有很多种形式，一起学拼音不仅能帮 助我们发音准确 ... ...
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