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课件网) 第一单元 第一课时 方法导航-设计制作 （浙教版）六年级 上 01 学习目标 内容总览 02 新知导入 03 探究新知 05 课堂练习 06 课堂总结 07 板书设计 04 知识拓展 课后作业 08 教学目标 通过互动讲解和案例分析，培养认识到垃圾分类对环境保护的重要性，形成节约资源、保护环境的价值观念。 01 02 组织参与校园或社区的垃圾分类实践活动，如设立分类垃圾桶、开展分类知识宣传，在实践中承担起环保小卫士的角色。 03 设计并实施解决方案，如创新的分类垃圾桶设计或有效的垃圾分类宣传策略，提升解决实际问题的能力。 04 责任担当 创意物化 解决问题 价值体认 激发创新思维，设计具有创意的垃圾桶模型或分类系统，提高垃圾分类的效率和参与度。 新知导入 设计制作是指运用各种工具、工艺(包括信息技术)进行设计，并动手操作，将创意、方案付诸实践，转化为物品或作品的过程。它不仅能让我们学会动脑和动手，还能提升我们分析和解决真实问题的能力。让我们通过制作创意垃圾分类桶，一起学习设计制作的方法吧! 新知导入 探究新知 发现问题 垃圾桶在生活中很常见，哪些地方摆放了垃圾分类桶？它们是怎么设计的？你在使用中发现了什么问题？该怎样去解决呢？ 创意设计 探究新知 发现问题 创意设计 是啊，但要是四类垃圾桶都放教室也太占地方了。 我们教室里只放了“可回收物”和“其他垃圾”两类垃圾桶，不太方便。 不同区域垃圾的量不一样，所以垃圾分类桶的数量也要因地制宜。 怎样才能让垃圾桶分类全面又少占地方呢？ 探究新知 发现问题 创意设计 怎样才能让垃圾桶分类全面又少占地方呢？ 选择可叠放垃圾桶，节省空间。 使用嵌入式垃圾桶，隐藏在家具中。 采用多功能垃圾桶，一个桶多种分类。 挂壁式垃圾桶，不占地面空间。 定期清理，减少垃圾体积。 合理布局，根据活动区域设置。 探究新知 收集资料 创意设计 创意设计或改进要从了解开始，让我们收集相关资料，汲取好的经验、做法，从中获得创意和灵感。 探究新知 收集资料 创意设计 创意垃圾桶资料收集表 资料名称 资料出处 展示图 (或照片) 创新点 不足之处 三分类 垃圾桶 X X 网 1.窄型设计。 2.上下分离，上层放易腐垃圾、其他垃圾，下层放可回收物。 3.安装了万向滑轮,采用按压的方式开盖。 分类不全 占用空间 容易搞错 成本高 探究新知 收集资料 创意设计 创意垃圾桶资料收集表 资料名称 资料出处 展示图 (或照片) 创新点 不足之处 智能感应分类垃圾桶 X X 网 1.智能感应进行垃圾分类。 2.可压缩垃圾，增加容量。 3.语音交互，方便使用。 成本高 技术依赖强 隐私问题 维护复杂 探究新知 收集资料 创意设计 在设计之前，我们需要通过观察、调查、访问、查阅资料等途径，收集尽可能多的信息，还需要借助实物、模型等为自己的设计与制作提供参考。 探究新知 设计图纸 创意设计 让我们和同伴集思广益，借鉴一些优秀产品，绘制设计图，并就设计图展开交流。 创意垃圾桶设计方案 垃圾桶名称 创意四宫格垃圾桶 适用地点 教室、办公室、家庭厨房等 设计草图 探究新知 设计图纸 创意设计 创意垃圾桶设计方案 设计亮点 1.根据不同种类垃圾数量的不同，将垃圾桶分成 大小不同的四格， 减小了总空间，分类又全面。 2.内桶装上提手，方便倒垃圾。 3.底部安装滑轮，方便移动。 改进后的设计示意图 探究新知 设计图纸 创意设计 设计时，通常需要用设计图来清晰地表达自己的设计思路，并附加文字说明。设计完成后还要听听其他同学的意见哦！ 知识拓展 如何清晰地用设计图表达思路？ 1.明确重点：确定设计图中需要突出展示的关键元素和功能点。 2.清晰布局：使用网格和辅助线保持对齐和平衡。合理安排视图角度，确保所有重 ... ...
