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课件网) 第一章 地球及其宇宙环境 第三节 太空探索 新课导入 1970年4月24日，我国第一颗人造地球卫星 “东方红一号”发射成功，标志着我国成为世界上第五个能独立自主研制并发射人造地球卫星的国 家，拉开了中国人探索宇宙奥秘的序幕。2016年开始，每年4月24日被定为“中国航天日”。 太空探索的意义何在？经历了怎样的历程？取得了哪些成就 核心素养 虽然学生可能无法直接参与真实的太空探索活动，但他们可以通过模拟实验、观看太空探索纪录片、参与太空科学竞赛等方式来培养地理实践力。这些活动可以帮助学生了解太空探索的过程和方法，提高他们的观察、分析、解决问题的能力，并激发他们对太空探索的兴趣和热情。 地理实践力 太空探索涉及天文学、物理学、化学等多个学科的知识，学生需要运用综合思维来理解和分析太空中的现象和问题。例如，学生需要了解宇宙的起源、演化、结构等基本知识，同时还需要掌握航天技术、太空环境对人体的影响等实践知识。这些都需要学生具备全面的、系统的、动态的思维品质和能力。 综合思维 学生可以认识到地球作为人类生存的唯一家园的珍贵性，以及人类活动对地球及宇宙环境的影响。同时，学生也可以了解到太空探索对于人类了解宇宙、保护地球、促进可持续发展的重要性。这些都有助于培养学生的人地协调观，即认识到人类与宇宙环境之间的和谐共生关系。 人地协调观 通过学习太空探索，学生可以了解到宇宙中不同区域的特点和差异，如行星的轨道、大小、质量、气候等。这有助于学生形成对宇宙不同区域的认知，并理解它们之间的相互作用和影响。 区域认知 本节知识结构 太空探索 太空探索的历程 探月工程 火星探测 空间站建设 太空探索历程 天文望远镜的发展历程 月球与地球的关系 世界的探月工程 我国的探月工程 世界的火星探测工程 我国的火星探测工程 火星与地球的关系 国际空间站 中国空间站 国际空间站概念 1 2 3 太空探索历程 探月工程 火星探测 目 录 4 空间站建设 PART /01 太空探索的历程 太空探索的历程 利用天文望远镜进行天文观测 利用人造卫星、探测器等对月球、火星等天体进行探测 建立空间站，常驻太空进行观测 太空探索的历程 随着人类对太空探索的不断深入，对宇宙的奥秘了解的越来越多。 拓展阅读 天文观测 通常,我们把观测天体的活动称为天文观测。天文观测的主要工具是天文望远镜,最常用的是光学天文望远镜。它的发展经历了折射式、反射式和折反射式三个阶段。 1602年，伽利略制作了史上第一 架折射式天文望远镜。 1668年，牛顿制成了世界上第一架反射式天文望远镜。 1930年，光学家施密特研制了史上第一架折反射式天文望远镜。 光学天文望远镜安装在地球表面，实施地基观测 安装在飞机或热气球上，实施空基观测 人们将天文望远镜搭载在航天飞机、人造卫星等航天器上进行天基观测 有了射电望远镜等全波段天文望远镜 天文望远镜的发展历程 天文望远镜的发展历程 1990年4月24日，哈勃空间望远镜由 美国“发现者”号航天飞机送入太空轨 道，进行天基观测，在探测宇宙深空、 探索宇宙起源等方面取得了一系列令人 瞩目的成就。 哈勃空间望远镜 2016年9月25日，位于贵州省平塘县大窝幽的500 米口径球面射电望远镜(FAST)正式落成使用，它是目前世界上最大、灵敏度最高的单口径射电望远镜。 中国“天眼” PART /02 探月工程 月球与地球的关系 月球是地球唯一的天然卫星，与地球相互绕转。 地球上的许多自然现象如潮汐、日食等均与月球密切相关。月球探测成为人类空间探测的重点之一。 月球与地球的关系 潮 汐 月球与地球的关系 日食 探月工程 探月工程是人类利用航天器对月球进行各种探测任务的总称。 世界探月工程 20世 ... ...
