《正面双手垫球》教学设计 年级 四年级 人数 日期 执教 内容 主题 排球：正面双手垫球 4-2 综合活动：创想垫球 2-1 重点 正确的垫球部位 难点 上、下肢协调用力及连续垫球 学习 目标 1、知道排球运动的锻炼价值，掌握正面双手垫球的技术动作，提高学生良好的调控、感知、平衡能力，树立安全学练意识。 2、在“夺冠”主题场景中，体验正面双手垫球的动作方法，70%左右的学生能找准正确的垫球部位，发展学生上、下肢协调能力。 3、乐于在“能量精灵”、“能量磁贴”、“夺冠彩虹”的场景中参与学练，在合作中养成与伙伴友好配合的学习习惯，建立互帮互助、共同进步的良好品质。 课序 时间 教学 内容 运动负荷 教与学的活动 组织与队形 次数 时间 强度 一 1′ 课堂常规： 师生问好 宣布上课内容 安全小贴士 ◎师生问好，视频导入，宣布课的内容 ◇师生问好，认真听讲 ★快速就位、思想集中 二 3′ “新星入营” 排球热身操 1 120〞 中 ◎教师带领学生做热身操；通过视频提示，师生共同练习 ◇学生体验热身操并进 模仿练习。 ★动作到位、跟准节奏 组织队形： 三 2′ 学一学： 排球：正面双手向上垫球 正面双手垫网吊球 （“能量精灵”） 1 60〞 小 ◎教师创设“夺冠训练营”的情境，利用视频导入，讲解正面双手垫球的动作要领，并引导学生安全参与排球运动 ◎◇师生共同观看视频，明确垫球手型，模仿做，看垫球位置拍一拍 ◎教师示范游戏“能量精灵”的动作并讲解要领。 ◇学生（两人一组）积极参与互动，模仿视频动作，明确垫球手型并完成学练任务 ◎教师巡视指导并组织学生展示 ※师生共同讲评 找准正确的垫球部位 安全小贴士：运动时注意伙伴间的空间距离 组织队形： 四 12′ 练一练： 1.自抛自垫 （“能量磁贴”） 2.连续自垫球 （“能量飞球”） 评一评： 3.“夺冠彩虹” 垫球明星：自垫球超过10个 垫球达人：自垫球超过7个 垫球新秀：自垫球超过4个 3-4 3-4 3-4 120〞 120〞 150〞 中 中 中 ◎教师视频导入学习任务，并示范自抛自垫球的动作 ◇学生自主体验 ◎教师巡视学生练习的情况 ◎教师播放视频，引出“能量磁贴”并讲述“能量磁贴”的使用方法 ◇学生利用“能量磁贴”再次尝试自抛自垫 ◎教师巡回指导 ※集中小结、师生点评 ◎教师出示GIF视频，引出“能量飞球”的任务，教师示范连续自垫球的动作 ◇学生在GIF视频引领下，根据自身的能力选择任务进行练习 ◎教师邀请学生示范并讲评 ※师生共同讲评 上、下肢协调用力，找准正确的垫球部位 安全小贴士：在练习的过程中，注意与同伴的间距，懂得自我保护 ◎教师创设“夺冠彩虹”的学习场景，并提出的评价要求 ◎组织学生进行正确的评价 ◇学生在规定的时间内完成垫球数量得到对应的小排球 ◇3次计时，累积小排球数量，并参与评价活动。 ◎教师参与活动并温馨提示 ◇学生认真观察同伴、相互评价合作完成 上、下肢协调用力及连续垫球 安全小贴士：捡球时注意观察，避免冲撞 组织队形： 组织队形： 组织形式： 五 4′ 赛一赛： 创想垫球 1.垫球爬爬高 2.前后移动垫球 3.左右移动垫球 2-3 120〞 中 ◎出示创想垫球视频并讲解练习要求 ◇学生四人一组尝试练习 ◎组织学生进行练习，自评互评 ◇再次尝试，改进动作 移动迅速，协调用力 组织形式： 六 2′ 放松练习 能量宝贝 1 60〞 小 ◎ 教师语言引导 ◇学生进行放松练习 ◎ 师生共同总结本课练习情况 ◇学生认真听讲 动作舒展、身心放松 七 1′ 小结、下课 ◎师生共同回顾本节课所学内容 ◇学生认真听讲，收 材，师生再见 积极主动，课后洗手 场地器材 多媒体屏幕设备1套 排球20只 圆形地垫22个 支架4个 彩色即时贴 安全保障 检查场地、器材，消除安全隐患；学生专项准备活动充分，防止损伤发生；保护与帮助的教学；合理安排 ... ...
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