课题 第7课全球联系的初步建立与世界格局的演变 教学目标 1结合教材以及历史地图，以时间轴的形式展现15—17世纪人口迁移、物 种交换 ； 2.找到相关图片和史料论证新航路开辟的影响，世界格局的演变和全球联 系的初步建立； 3.哥伦布大交换、教皇子午线、殖民扩张、三角贸易、商业革命、价格革 命 ； 4.理解新航路开辟的影响，体会生产力与生产关系，社会存在与社会意识 的辩证关系； 5.历史上和当今中国在全球化发展中所做的贡献，树立文化自信、道路自 信的家国情怀。 教学重点、滩点 重点：新航路开辟的影响，全球贸易的扩张，早期殖民扩张。 难点：新航路开辟的影响、角贸易与殖民扩张。 教学过程 教学环节 课堂导入 《体验黑人奴隶的一生》视频导入，引出本节课内容。 教学过程 一、上课 (一)人口迁移与物种交流 ( 依据地图和所学知识分析人口迁移的原因、表现 亚非大洋洲都有 族群 混合现象 白人 混合血纯 世界上族群混合 程度很高的地区 新防路开陆后世界人口的迁移 1、人口迁移 印第安人 ) (1)原因①新航路的开辟促进了世界各地人们的相互往来。(主动迁移)②贩卖非洲黑人(被 迫迁移);③逃亡海外；逃避政治宗教迫害(被动迁移)。 (2)表现①欧洲人入侵、大批来到美洲②非洲黑人作为奴隶贩卖到美洲③美洲印第安人人口 减少；④大洋洲、非洲和亚洲等地有族群混合现象。 巴西不仅仅有梅斯蒂索人(葡萄牙与印第安人的混血儿),还有穆拉北人(葡萄牙与非洲人 的混血儿)、赞布人(美洲土著与非洲人的混血儿)和由这些群体繁衍的其他混血群体。 ———杰望《新全球丈》 (3)影响 积极：加强了世界各地区的联系；传播了先进的生产方式、思想文化；消极：使当地传统社 会遭到灭顶之灾。 依据地图和所学知识分析人口迁移的影响和特点 15世纪末到17世纪，伊比利亚白人大举移民中南美洲、加勒比海。到1574年，西班牙人 移民总数达15万。到1590年，巴西的欧洲白人已有三四万。与此同时，印第安人便开始了 锐减和被灭绝的过程，16—17世纪时锐减了约90%。在印第安人锐减的同时，欧洲人又大肆 猎捕黑人，运入美洲供奴役。16—17世纪，英团人、法国人、荷兰人又大量移民北美，最 后形成了今天美利坚人、加拿大人的主体。17—18世纪时，荷兰人、英国人又大举移入南 非，形成了今天南非的白人。 ———滴编自张新《地理 大发现研究》 (3)影响 ①促进美洲开发②改变人口地理分布，出现族群混合现象③促进世界物种交换；④导致各种 疾病传播。 (4)特点①从宗主国向殖民地和附属地迁移，如英国向美洲、印度等地迁移人口；②从较发达地 区向不发达地区及新开发区移民，如欧洲向拉美各国移居；③从旧大陆向新大陆迁移人口， 如亚非欧三洲人口向北美、拉美、大洋洲迁移。④由欧洲国家主导。 2、物种交流 欧洲人把欧亚大陆的马、牛、猪、羊、鸿等家事，小麦、燕麦、大麦、棵麦等农作物，撇揽 和葡萄等水采引入美洲美洲的特产马铃薯、王米、番茄、甘 薯、花生、南瓜和可可等也流向世界各地。据统计，今天 界的植物食品中，约有1/3的品种源自美洲。 新航路开辟后所引发的人口、动植物以及病原体跨区域大范 围的传播和交流，有人称之为“全球物种大文换”也有人称 之为“哥伦布大文换”。 (1)原因①新航路开辟后，世界各地人们往来频繁；②欧洲殖 可 民者的殖民扩张；③奴隶贸易。 (2)表现①欧洲→美洲②美洲→世界 根据材料，概括“哥伦布大交换”的特点。 (欧洲人)不但自已大发其财，同时一手塑造了整个新世界的风貌与历史…-另一批因哥伦布 航行引发的生物大交强，是由肉眼可见的生命形式组成，从南瓜到野水牛均是。这个大文换 的结采———从人类观点视之———也是正负参半…时至今日，两半球之间的动植物交换并未 停止，依然在进行。 —[美]克罗斯比《 ... ...
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