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课件网) 写作 发挥联想和想象 目录 01. 02. 03. 04. 学习目标 跟着课文学写作 范文示例 写作实践 《灯》 灯把黑夜 烫了一个洞 同学们阅读下面几首小诗，你读出了什么？ 《光》 晚上 我打着手电筒散步 累了就拿它当拐杖 我拄着一束光 《我想变》 我想变成一棵树， 我开心时，开花， 我不开心时，落叶。 这些小诗都是七八岁的小孩所写，他们充满着儿童奇妙的联想与想象。联想和想象是人类特有的思维活动，那么什么是联想和想象，我们又该如何运用它们呢？ 1.了解联想和想象，深入体会联想和想象对于写作的作用。 2.在写作中主动运用联想和想象，使文章内容更丰富，表达更生动。 学习目标 重点 1. 什么是联想？ 联想是由一事物想到与之相关的另一事物，联想的事物之间通常要有联系点。 跟着课文学写作 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 红的像火，粉的像霞，白的像雪。 红 火 粉 霞 白 雪 相似联想 由某一事物或现象想到与它相似的其他事物或现象，进而产生某种新设想。 类型一 2. 联想有哪几种类型？ 花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。 花 果实 相关联想 事物之间在空间或时间上的彼此接近进行联想，进而产生某种新设想的思维方式。 类型二 类型三 早晨开门时，看到院子、马路都湿了———昨晚下雨了 同桌肚子响了———早晨没吃早饭 树下一地落叶———秋天到了 小西感冒了———天气变冷了 因果联想 由一种事物的经验联想到另一种与它有因果联系的事物。 类型四 朱门酒肉臭，路有冻死骨。 对比联想 对于性质或特点相反的事物的联想。 豪门贵族家里酒肉多得吃不完而腐臭，穷人们却在街头因冻饿而死。 对于“伞”这一生活中常见的事物，如果从不同角度发挥联想，你会想到些什么？ 相似联想———水母，蘑菇，荷叶，大树，蒲公英…… 相关联想———雨衣…… 因果联想———春雨来了…… 对比联想———伞阻碍了人们和雨亲近…… 3. 什么是想象呢？ 想象是基于实有的材料，运用合理的虚构在头脑中创造出未曾有过的新的形象。 4. 想象和联想有什么区别？ 联想是“实”的，由此物到彼物，想到的是客观实际。 想象是“虚”的，是由人脑主观创造出来的。 丰富的联想，不仅使文章内容丰富饱满，行文挥洒自如，而且还能激发读者在语言之外的联想和想象。 比如由江南的冬雪联想到北国“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”和“乱云低薄暮，急雪舞回风”的风雪奇景，再联想到“前村深雪里，昨夜一枝开”的雪霁红梅图。联想丰富的文章能够带给读者更多的审美体验。 5. 想象和联想有怎样的作用呢？ 想象，是以现实世界为基础，对已有的生活表象进行分解、重组和变形，然后在头脑中创造出现实中没有的新形象、新世界的一种思维方式。 想象可以使文章具有奇幻、浪漫的色彩，从而增加阅读趣味；就像万花筒，每一转动，经过重组和折射，如百花盛开，万紫千红，令人爱不释手。神奇的想象，也能使读者借此超越平凡的生活表象，在神奇瑰丽、天马行空的精神世界中释放情感、憧憬遐思。 联想到的事物与其触发点之间要有一定的关联，或有相似性或有相关性，或存在着因果联系。 比如《荷叶·母亲》中，作者由荷叶对红莲的庇护，联想到母亲对孩子的爱，这是基于相似性做出的合理联想；如果联想到环境保护，联想到助人为乐，就显得牵强附会了。 6. 如何正确发挥联想和想象呢？ 要点1 联想要自然恰切 想象所展示的未必是现实生活中有的，但一定要合乎生活的逻辑，要符合事物的特点和发展的规律，符合事物之间的客观联系。 《西游记》中的孙悟空是虚构的，现实生活中不可能有，但却是在真实生活基础上创造出来的，有着现实生活的影子。比如他 ... ...
