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课件网) 思考：请利用下列材料，谈一谈什么是历史？ 一、什么是历史？ 歷 史 材料1： 材料2： 甲骨文： “历”为一只脚，表示人穿过树林。 “史”为一种特殊身份职位的人。 人事有代谢， 往来成古今。 江山留胜迹， 我辈复登临。 ———孟浩然 【判断】下列这些素材是历史吗？ 影视作品 文学作品 遗址遗迹 史书 一、什么是历史？ 历史不仅是指过去事实本身，更指人们对过去事实的有意识、有选择的记录。 ———葛剑雄（复旦大学） 葛剑雄 “历史”的含义：指人类社会过去的事件和活动，以及对这些事件行为有系统的记录、研究和诠释。 史学是研究人类社会的发展过程及其规律的学问。 ———吴泽：《史学概论》 “历史学”的含义： 客观存在 主观学问 一、什么是历史？ 历史是民族的集体记忆、情感寄托、精神纽带 二、为什么学历史？ 文物不管在何方，它们的属性始终都是中华民族。这些文物只是暂时寄居在那些不懂它们的人手里。需要我们中华民族的后人，一点点将这些文物给收回来。 而收回来的这个过程，恰好就是民族伟大复兴的一个过程。等到我们真正实现复兴的时候，我相信这些文物中的大多数，都会以最快的速度回到我们手里。 历史是最好的清醒剂 二、为什么学历史？ 一、当信任何一国之国民，尤其是自称知识在水平线以上之国民，对其本国已往历史，应该略有所知。 二、所谓对其本国已往历史略有所知者，尤必附随一种对其本国已往历史之温情与敬意。 三、所谓对其本国已往历史有一种温情与敬意者，至少不会对其本国已往历史抱一种偏激的虚无主义，亦至少不会感到现在我们是站在已往历史最高之顶点，而将我们当身种种罪恶与弱点，一切诿卸于古人。 四、当信每一国家必待其国民备具上列诸条件者比数渐多，其国家乃再有向前发展之希望。 --钱穆《国史大纲》 以史育人 以史鉴来 以史化人 以史正风 二、为什么学历史？ 历史学的地位： 厉史学与理学、工学、农学、医学、哲学、经济学、法学、教育学、文学军事学、管理学、艺术学并列，构成了中国的高等教育学科体系。 历史学主要就业方向： 考古勘探；文物鉴定；在科研机构、 大中专院校、博物馆、档祭馆从事管理工作或研究工作；政府部门外事办的外交工作；公关文秘、行政管理；饭店或酒店的经营管理；旅行社管理或导游，以及各地政府的旅游资源行政管理工作等；报考政府部门公务员；报考研究生，继续深造等等。 就业需求 二、为什么学历史？ 威 王子树中指VS“我就快有三个出孩子了” 未知全貌，不予置评 三、如何学习历史？ 1.形成正确的价值观念 2.养成科学的思维习惯 3.塑造良好的品格、品性 学习历史的标准： 学好历史的方法： 1.博闻强识 2.明辨深思 3.证据意识 4.驰骋想象 5.学以致用 6.滋养情怀 三、如何学习历史？ 三、如何学习历史？ 高中历史教材 通 史 专题史 高一年级学习 （合格性考试） 高二年级学习 （等级性考试） 《中外历史纲要（上）》 《中外历史纲要（下）》 《国家制度与社会治理》 《经济与社会生活》 《文化交流与传播》 【课程构成】 有问题 带着问题去学习 能动笔 好记性，不如烂笔头 巧背诵 理解性背诵 常复习 巩固已学知识 学习历史 「中国历史及中华文化校本阅读奖励计划」学生推荐书目（参考自香港教育局提供相关书目） 课外建议 谢谢大家 欲知大道，必先为史， 愿我们师生共勉。 ... ...
