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课件网) 水质检测 及自制净水器 目 录 活动引入 2 展示与交流 4 活动目标 1 活动设计与实施 3 1. 了解水的净化过程，掌握分离和提纯的基本方法及其与物质性质的关系 2. 从化学、生物学、物理、地理等多学科视角分析并检测水质，体会科学、技术、工程融合解决问题的基本方法 3. 关注饮用水安全与人体健康的关系 活动目标 活动引入 饮用水安全与人们的健康息息相关。水的净化和水质检测是保障饮用水安全的重要环节。 活动设计与实施 任 务 一 调查参观 你知道饮用水的发展历史吗？ 天然水 自来水 桶装水 直饮水 (1)来源： 从山泉、河流等就地取水 (2)为改善水质用一些简单方法净化： ①通过加热煮沸的方式杀死水中的 细菌及微生物。 ②利用静置沉淀或砂石过滤，或者 白矾沉降过滤，提高水质的澄清度 19世纪之前 饮用天然水 (1)1897年人们发现氯可以消毒净水： 加氯不仅能杀死水中的微生物、细菌等，还可以使水中部分有机物氧化破坏，消除水中的生物污染 (2)1908年兴建了第一家自来水厂： 人们通过加混凝剂(明矾)混凝、沉淀、过滤、加氯消毒等工序制得自来水，兴建自来水厂和遍布城市各处的输水管网，造就了现代供水工业 19世纪初~20世纪80年代 饮用自来水 2022年3月15日国家发布、执行GB 5749-2022 《生活饮用水卫生标准》。 《标准》关注感官指标、消毒副产物(如具有致癌、致畸、致突变风险的消毒副产物)、重金属及化学残留等。对提升我国饮用水水质、保障饮用水水质安全发挥了重要作用。 19世纪初~20世纪80年代 饮用自来水 自来水是怎样生产出来的呢？ 请同学们尝试绘制一下自来水的生产工艺简图 吸附水中悬浮的杂质 沉降杂质 除去不溶性杂质 主要除去部分可溶性杂质，如色素、异味 杀菌消毒 自来水生产的工艺流程简图 物质分离 水的净化 分析混合物成分 寻找成分性质差异 找到分离方法 泥沙等 色素、异味 微生物 不可溶 可溶(能被吸附) 可被消杀 沉降 过滤 吸附 消毒 低 高 净化程度 思考：通过自来水净化过程，你能总结出混合物分离的一般思路吗？ 与直接饮用天然水相比，自来水安全、洁净，使用也很方便。但是自来水管道、水箱等可能造成“二次污染”以及随着人们对饮水水质的要求不断提高，人们致力于开发新的技术对自来水进一步净化。 为避免二次污染，桶装水和直饮水应运而生 桶装水一般是指以活性炭为吸附介质、经过现代工业技术（反渗透、电渗析、蒸馏、树脂软化等）处理而成的净化水，由灌装生产线灌装至 桶得到的产品。 可在用户终端通过净水设备，通过活性炭吸附、微滤、纳滤、超滤等方式进行净化，直接输出符合国家标准的饮用水。 20世纪90年代~至今 桶装水 20世纪90年代末~至今 直饮水 01 ①加热煮沸，初步杀菌 ②白矾吸附，提高澄清度 天然水 ①加氯杀菌消毒 ②加混凝剂(明矾)沉降杂质 ③活性炭吸附色素异味 02 自来水 活性炭吸附、利用现代工业技术：如反渗透、电渗析、蒸馏、树脂软化等 03 桶装水 利用纳滤、超滤等过滤余氯、重金属、化学残留等有害物质 04 直饮水 科技进步保障人类健康 任 务 二 水质检测 观察下面烧杯中的天然水在不做处理的情况下能饮用吗？ 烧杯中的天然水浑浊，不能饮用 生活饮用水需满足哪些标准要求呢？ 根据GB5749-2022 《生活饮用水卫生标准》中的规定，生活饮用水的检测指标有以下几类： 序号 指标 限值 一、微生物指标 1 总大肠菌群(MPN/100mL或CFU/100mL) 不应检出 2 大肠埃希氏菌(MPN/100mL或CFU/100mL) 不应检出 3 菌落总数(CFU/mL) 100 序号 指标 限值 二、毒理指标 4 砷(mg/L) 0.01 …… …… …… 11 硝酸盐(以N计)(mg/L)b 10 …… …… …… 三、感官性状和一般化学指标 22 色度(铂钴色度单位)/度 15 23 浑浊度( ... ...
