节拍与节奏 教学设计（表格式）高中音乐沪音版选择性必修5音乐基础理论

教学设计 课程基本信息 学科 高中音乐 年级 高一年级 学期 秋季 课题 节拍与节奏 教科书 书 名：高中音乐选择性必修5《音乐基础理论》 -出卷网-：上海音乐-出卷网- 教学目标 1. 通过鉴赏、音乐游戏等环节在音乐情境中理解节拍与节奏的区别与联系。 2. 在演唱、节拍与节奏的打击等音乐实践中了解单位拍、拍号、小节线、终止线、小节、音符的时值的概念。 3. 通过节奏创编与多声部的节奏练习巩固节拍与节奏的概念，提升学生的音乐创编能力与合作能力。 4. 通过赏析作品《春之祭》了解打破常规节拍与节奏的作品，理解该作品在节奏发展史上的重要地位， 教学重难点 教学重点： 节拍与节奏的区别和联系。 节拍与节奏相关一系列概念的理解。 教学难点： 节拍与节奏在音乐作品中所表现的不同意义。 与节拍节奏相关的一系列概念的理解与运用。 教学过程 导入 赏析视频，分辨节拍与节奏的区别。 节拍与节奏的概念 节奏：用强弱组织起来的音的长短关系。其中蕴含两个要点： （1）强弱组织起来的音（节拍）；（2）音的长短关系（时值） 节拍：强弱交替出现有重音及无重音的片段中，按一定的次序循环重复，称作节拍。 三、 课堂活动 活动要求： 1. 请同学两两合作共同完成《烙葱油饼》音乐小游戏。 2. 说一说你们在游戏中谁打击的是节拍谁打击的是节奏？ 3. 通过音乐游戏你们发现节拍与节奏有怎样的关系？ 活动小结：节拍与节奏是不同的，但两者相辅相成，缺一不可，她们共同构成了音乐的骨架。 四、 节拍与节奏相关概念的理解 1.跟随《大海啊，故乡》音频打击节奏。 2.跟随《大海啊，故乡》音频打击节拍并演唱歌曲，思考演唱时哪些字加重音演唱？ 3.通过歌曲《大海啊，故乡》理解单位拍、拍号、小节、小节线、终止线、音符时值的概念。 五、 节奏创编 创编要求：请同学们用给出的音符来创编一个四四拍、两小节的节奏。 六、 二声部节奏练习 练习说明： 1.跟随示范打击第一声部; 2.跟随示范打击第二声部; 3.合作打击二声部节奏; 4.就地取材，选择不同音色的打击乐器（或生活中的物件改制的打击乐器），完成二声部节奏打击。 七、赏析作品《春之祭》 1．赏析音乐片段，请思考: 这段音乐给你怎样的感觉？ 她的节拍与节奏有怎样的特点？ 2.《春之祭》的作品与作者介绍。 3.赏析音乐片段，理解作品中打破常规的节拍与节奏营造出作品想要表达的远古时期神秘、原始、粗野的氛围。 4.理解作品在节奏发展史上的重要地位。