教学设计 课程基本信息 学科 音乐 年级 高中一年级 学期 秋季 课题 中国音乐剧 教科书 书 名：音乐选择性必修4———戏剧表演 -出卷网-：上海音乐-出卷网- 教学目标 1. 赏析音乐剧，了解作品的戏剧表演特征及其在音乐、舞蹈、舞美设计等方面的艺术特征。 2.学唱音乐剧选段《星星》，关注音乐与戏剧的关系，表现人物的内心活动，为其创编剧情和表演动作。 3.互相观摩音乐剧片段表演，进一步激发表演意愿，树立自信心，培养合作精神。 教学重难点 教学重点： 1. 了解作品的戏剧表演特征及其在音乐、舞蹈、舞美设计等方面的艺术特征 2. 学唱音乐剧选段《星星》 教学难点： 1. 学唱音乐剧选段《星星》，关注音乐与戏剧的关系，表现人物的内心活动，为其创编剧情和表演动作。 教学过程 一、作品鉴赏：作品鉴赏：蝶双飞———音乐剧《中国蝴蝶》选曲 问：令你印象最深的音乐剧是哪一部？ 小结：西方音乐剧中将唱段、剧情、舞美结合在一起，作品从大洋彼岸传过来，中国老一辈艺术家也利用我们的传统文化融入音乐剧中，创作出非常多的中国音乐剧， 作品简介：《中国蝴蝶》根据梁山伯与祝英台的故事改编，1999年首演。“蝴蝶动机”贯穿全剧，开场序曲以器乐曲形式出现，第三幕以二重唱形式出现，终曲以合唱形式出现，全剧首尾呼应，起到了统一全剧的作用。 师生共同欣赏多媒体影片，教师对作品进行介绍。 问：演员们是通过哪些形式的表演来完成整体的艺术表现的呢？ 小结：“三结合”教学模式是在音乐剧整体艺术表现方面追求演员声乐、舞蹈与表演的“三结合”；表演方面以中国戏曲为基础，追求梅（梅兰芳）、斯（斯坦尼斯拉夫斯基）、布（布莱希特）三大表演体系“三结合”；在演唱方面，追求中国戏曲、中国民族与西洋美声风格的“三结合”。 二、歌曲学唱：星星———音乐剧《未来组合》选曲 师生共同欣赏多媒体音频，教师对作品进行介绍。 作品简介：《未来组合》于1999年首演，全剧描写一群十七岁高中学生的一段校园生活故事。全剧充满青春气息，贴近校园生活，受到中学生的喜爱。《告别十七岁》是音乐剧的序曲，也是一首歌舞曲，由全班同学在教室里表演，载歌载舞地歌唱校园里的青春生活。 问：请学生谈谈音乐剧《未来组合》的艺术特色。 小结：这首音乐整体速度缓慢，所用附点和三连音节奏型，使音乐更为灵动。调性升高小二度，色彩由淡淡的忧郁转变为明朗乐观。通过这首抒情优美的独唱与二重唱，将两个人物的不同性格和内心世界刻画了出来。 三、实践活动 1.演唱：注意要弱起、附点和三连音的节奏 2.分小组进行演绎： ①关注音乐与戏剧的关系，表现人物的内心活动 ②为人物创编剧情和表演动作 ③可结合自身成长经历，在原剧情的基础上融入自己的理解后进行改编 ④赋予作品新的内涵与意义 3.共同评析 四、活动延伸 欣赏音乐剧《未来组合2008》，了解其创作背景，通过视频欣赏，再次感受中国音乐剧的艺术表达形式。 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
