一《中国人民站起来了》教学设计中职语文高教版（2023）基础模块下册

《中国人民站起来了》教学设计 【教学目标】 1、了解开幕词的有关知识，把握文本内容，梳理行文思路。 2、品味文中表达情感的关键句，把握主旨，能够进行有感情地朗读。 3、体会“中国人民站起来了”的深刻含义，领略富有时代特征的语言和创造风格。 4、理解作品内涵，感受作品中洋溢的革命豪情和建设热情，认识建立新中国的困难和艰辛，理解中国革命取得胜利的意义，感受中国人民当家做主的自豪之情。 【教学重点】 1、了解开幕词的有关知识，把握文本内容，梳理行文思路。 2、体会“中国人民站起来了”的深刻含义，领略富有时代特征的语言和创造风格。 【教学难点】 1、学习“以革命道理说服人，以英雄形象感染人，以崇高精神打动人”的写作特点，学习作者将感情抒发与理性表达相结合的语言特点。 2、理解作品内涵，感受作品中洋溢的革命豪情和建设热情，感受中国人民当家做主的自豪之情。 【教学课时】 一课时 【教学过程】 导入： 播放人民日报新媒体视频《这百年》。这个视频正是优秀革命文化作品的力量，它既能让我们感受蓬勃的今天，憧憬壮丽的明天，更重要的是，还能让我们不忘艰难的昨天。这堂课，就让我们一起走进《中国人民站起来了》，一起回望那曾经不平凡的岁月。说起不平凡的岁月，首先要回望的当然是 1949 年，这一年，中国人民解放战争已经取得基本胜利，中华人民共和国即将成立。这一年，北平中南海怀仁堂里举行了中国历史上从未有过的历史性盛会———中国人民政治协商会议第一届全体会议。在这次会议上，毛泽东致开幕词，发表了这篇著名的讲话，向全世界庄严宣告：“中国人民站起来了！” 情境创设： 新时代的今天，中国历史博物馆打算在国庆期间举办主题为“筑牢历史记忆，勇担复兴使命”的展览，共设置“站起来”“富起来”“强起来”三个历程的展览环节。这个项目的负责人找到了咱们，希望大家帮助完成“站起来”这一部分的布展任务。 活动一 回眸历史，感知文本 任务一： 1、请大家阅读《中国人民站起来了》，选择展出的图片。 第2段：我们的会议包括六百多位代表，代表着全中国所有的民主党派，人民团体，人民解放军，各地区，各民族和国外华侨。 这一次会议的代表来自各行各业各个团体，代表的广泛性体现出这次会议是真正的人民的盛会。 2、依据讨论内容在文本中的顺序，梳理课文内容。 第 1～2 段，作为开头部分，介绍与会人员，宣布开幕。 第 3～4 段，回顾过去，总结历史背景、历史教训，点明会议意义。 第 5～8 段，立足当下，不仅点明了此次会议的任务，同时为大家明方向鼓干劲，提醒大家时刻保持警惕。 第 9～11 段，描绘未来，分别从经济建设、文化建设和国防建设三个方面提出新中国成立后的建设任务。 12～16 段，悼念人民英雄，庆祝伟大胜利。 说明：本任务旨在引导学生熟悉文章，梳理内容，体会“中国人民站起来了”的深刻内涵，培养概括能力。 活动二 书写前言，感悟精神 任务二：主题展需要在起点处呈现展览前言，以便更好地引导教育每一位观众。请结合文本内容，提炼出中国革命者的精神或品质，分组讨论完成主题展前言的写作。 说明：本任务旨在引导学生探究主题，感受作品中洋溢的革命豪情和建设热情。 活动三 佳音犹存，品读语言 任务三： 1、请选择你想播放的朗诵内容，在旁边做好朗诵脚注，并录好朗诵音频发送给展览负责人。（学生讨论5分钟并展示） 示例：“只要我们仍然保持艰苦奋斗的作风，只要我们团结一致，只要我们坚持人民民主专政和团结国际友人，我们就能在经济战线上迅速地获得胜利。” “只要……就……”，关联词要重读，语气坚定，语调逐渐上扬，表达出作者面对未来强烈的民族自信心，感情激昂。 2、展览活动开始前，大家推荐你作为代表上台致开幕词，请你为活动拟写 ... ...