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课件网) 生活中的音乐 《歌唱祖国》与《如愿》 第4节 本节课的主要任务： 1.唱好《歌唱祖国》———情感饱满地演唱。 2.听赏《如愿》，练习中部合唱。 将学生分为2组。一组唱高声部，一组唱低声部 3.巩固识谱。 识谱复习…… 看一下，有没有你不会的节奏型！单练一下这个节奏型。 均分节奏 de de de de da da da da 长短短 da de de dong da da da - 短短长 de de da dong da da da - 长 - 短 附点节奏 i da e de dong da a da - - 短长短 切分节奏 de da de dong da da da - 短长 - 后附点 de da e dong a da da - - 节奏跨拍连接游戏 i 教师在此页，退出播放，进入编辑状态。点击所选节奏型，按Crtl+D组合键复制该节奏型， 将复制的节奏型拖到下方虚框中，再复制对应时值的韵母及延音线，拖至两个节奏型之间。 可以让一个同学选原型，连接，另一个同学唱、敲出来。 这个练习的关键点是：先把未连线的节奏原型唱熟，再练习连接后的节奏。 i e de de 节奏竞赛 建议教师采用多种方式调动学生积极性，创造性的敲击节奏。如分组进行节奏模仿、节奏接龙等，也可考虑，敲击不同音色的“身体打击乐、身边打击乐”等。但注意控制教学时间。把主要时间用于唱歌。后同。 节奏万花筒 周海宏编 演唱《歌唱祖国》 歌唱祖国 王莘 da e di di de i di 识谱-唱谱练习 da e di di 重、难点节奏练习 识谱-唱谱练习———即唱唱名。 教师可以先带领学生练习节奏难点，直至节奏准确。节奏准确后，唱乐谱，乐谱唱熟后加歌词。 看谱听赏，模唱 注：原调为D调，C调记谱，原调演唱 教师解释“房子”反复，D.S.反复记号 课堂上练一段词，要求学生必保背下第一段词，争取课下自己背后两段词。 听赏《如愿》 合唱中间部分 看谱听赏，模唱 识谱-唱谱练习 打准“跨拍切分”的小窍门： 先去掉连线， 打准节奏， 再加上连线时值合并 原调为降B调（g小调），C调记谱，原调演唱 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 重、难点节奏练习 教师可以根据上一个“跨拍节奏组 游戏的掌握情况，酌情决定是否练习。此歌中的重、难点节奏。 先进行识谱-唱谱练习———即唱唱名。再加词 然后练习中部的合唱部分———乐谱在后。 唱熟后，在学生表演过程中，建议增加随乐指挥演唱。教师帮助学生对音乐进行处理。 2 3 4 1 3 4 1 2 3 4 2 3 4 4 1 1 2 1 2 3 演唱心得讨论…… 教师在这个环节增加爱国主义教育。
