【核心素养目标】第二单元《我是小学生了》活动一《快乐的一天》课件+教案+素材-【浙教版】《综合实践活动》一上

(课件网) 第四课时 活动一 快乐的一天 （浙教版）一年级 上 01 学习目标 内容总览 02 新知导入 03 探究新知 05 课堂练习 06 课堂总结 07 板书设计 04 知识拓展 课后作业 08 教学目标 认识到自己已经成为小学生，理解小学生与幼儿园小朋友在行为规范、学习要求上的不同，从而增强学生的自我认知和价值认同。 01 02 如何制订并遵守作息时间表，包括起床、上学、放学、做作业、休息等时间安排，培养时间管理能力和自我约束能力。 03 面对幼儿园与小学的不同，如课堂纪律、学习方式等，主动发现问题、提出问题，并尝试通过自我调整或寻求帮助来解决问题，提升适应能力。 04 责任担当 创意物化 解决问题 价值体认 根据自己的喜好和习惯，设计个性化的作息时间表和课程表，鼓励他们发挥创意，使学习生活更加有趣和高效。 新知导入 播放歌曲《快乐的一天开始了》。 探究新知 讨论交流 要早睡早起！ 上学时要遵守学校的作息时间哦！ 和你的同学讨论一下，我们应该怎么做呢？ 还可以制订一张作息时间表。 睡觉前，整理好书包，准备好第二天要穿戴的衣物。 探究新知 讨论交流 我们要按时吃饭，尤其是早餐不能少，这样才能有足够的能量开始一天的学习。 课间休息时也很重要，我们可以利用这段时间放松一下眼睛，做做眼保健操，或者到操场上活动一下身体，为下一节课做好准备。 上课铃声一响就要立刻回到教室，安静等待老师上课，这是尊重老师和课堂的表现。 探究新知 展示分享 小学生活与幼儿园生活有什么不同呢？ 一起来说一说吧！ 小学生活 幼儿园生活 探究新知 幼儿园：环境更加温馨、童趣，以游戏和玩耍为主要学习方式。 展示分享 小学：学习环境更加正规，有固定的教室、课桌椅，注重学科知识的教学，课堂纪律要求更高。 学习环境的变化： 探究新知 幼儿园：课程多以主题式或活动式进行，如音乐、美术、游戏、故事等，注重孩子的全面发展。 展示分享 小学：课程设置更加系统和全面，包括语文、数学、英语、科学、体育、美术、音乐等多个学科，每门学科都有明确的教学目标和计划。 课程设置的差异： 探究新知 幼儿园：作息时间相对灵活，午休时间较长，上课时间较为短暂，更注重孩子的休息和娱乐。 展示分享 小学：作息时间更为规律，有明确的上下课时间，午休时间较短，每天的课程安排较为紧凑。 作息时间的不同： 探究新知 幼儿园：孩子们主要在老师的带领下进行集体活动，但自主选择和交往的机会也较多，友情较为纯真。 展示分享 小学：孩子们开始有更加明确的班级概念，与同学间的竞争与合作并存，需要学会处理更复杂的社交关系。 社交互动的变化： 探究新知 幼儿园：虽然也注重培养孩子的自理能力，但通常老师会给予更多的帮助和照顾。 展示分享 小学：对孩子的自理能力要求更高，如自己整理书包、按时完成作业、注意个人卫生等。 自理能力的要求： 探究新知 课程表是我们学习的好帮手！设计并制作一张自己的课程表吧！ 设计制作 时间 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 上午 语文 数学 语文 科学 数学 数学 语文 艺术 数学 语文 艺术 语文 语文 语文 语文 下午 体育与健康 艺术 体育与健康 道德与法治 艺术 综合实践活动 体育与健康 综合实践活动 体育与健康 道德与法治 综合实践活动 探究新知 我的课程表 设计制作 时间 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 上午 数学 语文 语文 数学 科学 语文 数学 艺术 数学 语文 艺术 语文 数学 语文 数学 下午 体育与健康 艺术 道德与法治 体育与健康 道德与法治 综合实践活动 体育与健康 综合实践活动 艺术 体育与健康 综合实践活动 探究新知 小小一张课程表告诉我们每天的学习内容，提醒我们做好准备！ 设计制作 探究新知 ... ...