《中国人民站起来了》课堂实录 【教学设想】 《中国人民站起来了》属于中国革命传统作品。在研习中，我们常常面临一个困境：由于时代的距离，这些文章往往被贴上“枯燥无味”的标签，教师即使精心设计也难以打动学生。在有时代隔阂的文本面前，在学生个体无法亲身参与的历史书写面前，只有把学习的主动权充分还给学生，才能让他们真正走进文本，从中收获真正的阅读启迪。 具体到这篇开幕词，为了完成“中国革命传统作品研习”这一学习任务群中对应的学习任务，我们不仅要重温近代中国的屈辱历史，了解“中国人民站起来了”的真正意义，感悟革命者的品质精神，同时还要完成单元研习任务二，从语言表达的角度出发来感受这篇优秀革命文化作品的特点。因此，我尝试以项目化学习的形式，精心设计为历史博物馆“筑牢历史记忆，勇担复兴使命”展览布展的研习任务。在研习活动中，让学生以文本为依据，通过图片展的环节，感知文本，重温历史，从而感受新民主主义革命胜利的伟大意义和中国人民站起来了的自豪之情。通过写展览前言的环节，探究文中体现的金子靖老师60 2023.9 高中本版主持／李晋钰专 栏革命精神或品质。最后通过写朗读脚注的环节，体悟作者的语言匠心，深入感悟文本语言所蕴含的情和理。 总之，通过这堂课的项目化学习任务，力图陪伴学生打破时代的壁垒，真正走进文本，让作品中的革命历史、革命品质、革命思考在学生生命中鲜活起来。 【课堂实录】 师（播放人民日报新媒体视频《这百年》）：看完视频，我发现很多同学和我一样热泪盈眶，这正是优秀革命文化作品的力量，它既能让我们感受蓬勃的今天，憧憬壮丽的明天，更重要的是，还能让我们不忘艰难的昨天。这堂课，我们就一起走进《中国人民站起来了》，一起回望那曾经不平凡的岁月。 师：说起不平凡的岁月，首先要回望的当然是 1949 年，这一年，中国人民解放战争已经取得基本胜利，中华人民共和国即将成立。这一年，北平中南海怀仁堂里举行了中国历史上从未有过的历史性盛会———中国人民政治协商会议第一届全体会议。在这次会议上，毛泽东致开幕词，发表了这篇著名的讲话，向全世界庄严宣告：“中国人民站起来了！”师：新时代的今天，中国历史博物馆打算在国庆期间举办主题为“筑牢历史记忆，勇担复兴使命”的展览，共设置“站起来”“富起来”“强起来”三个历程的展览环节。这个项目的负责人找到了咱们，希望大家帮助完成“站起来”这一部分的布展任务。 一、回眸历史，感知文本 任务一：请大家阅读《中国人民站起来了》，依据下面表格，选择展出的图片。 （生讨论。） 生：我想展出的是当时会场中很多代表坐着在开会的图片。第 2 段写道：“我们的会议包括六百多位代表，代表着全中国所有的民主党派，人民团体，人民解放军，各地区，各民族和国外华侨。”可以看出，这一次会议的代表来自各行各业各个团体，代表的广泛性体现出这次会议是真正的人民的盛会。 生：我想展出的是毛泽东致开幕词的图片。灵感来自文章第 1 段，这一句宣布开幕的话很有力量，很有意义，确实来之不易，所以值得我们铭记。 生：我想展出解放军和老百姓一起庆祝战争胜利的图片。文中说道：“在三年多的时间内，全国人民团结起来，援助人民解放军，反对了自己的敌人，取得了基本的胜利。”正因为有了这次胜利，才有了中国人民站起来的日子，所以它值得每一个中国人为之自豪。 生：刚才的同学想要展出胜利的图片，而我更想展出的是为了取得胜利，共产党人带领人民浴血奋战的图片。文中也说道：“在三年多的时间内，很快地觉悟起来，并且把自己组织起来，形成了全国规模的反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义及其集中的代表者国民党反动政府的统一战线。”这场战争太艰难了，这可是老百姓 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
