2024-2025学年道德与法治二年级上册2.5《我爱我们班》教学设计（表格式）

《5 我爱我们班》教学设计-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版 教材分析 《5 我爱我们班》是统编版道德与法治二年级上册第二单元 “我们的班级” 中的第一课。本课旨在引导学生认识班级的重要性，培养学生对班级的热爱之情，增强班级凝聚力。教材通过展示班级活动的图片、讲述班级故事等方式，让学生感受班级的温暖和团结，激发学生为班级做贡献的积极性。 学情分析 二年级的学生已经在班级中生活了一段时间，对班级有了一定的认识和感情。他们喜欢参加班级活动，渴望得到老师和同学的认可。但这个年龄段的学生自我意识较强，在班级生活中可能会出现一些小摩擦和矛盾。同时，他们对班级的认识还比较片面，需要进一步引导他们全面了解班级的意义和价值。 教学目标 知识与技能目标：让学生了解班级的组成和特点，认识到班级是一个集体。引导学生学会与同学友好相处，共同为班级做贡献。 过程与方法目标：通过图片展示、故事讲述、小组讨论等活动，让学生感受班级的温暖和团结。培养学生的观察能力、表达能力和合作能力。 3. 情感态度与价值观目标：激发学生对班级的热爱之情，增强班级凝聚力。培养学生的集体荣誉感和责任感。 教学重难点 教学重点：引导学生认识班级的重要性，培养学生对班级的热爱之情。 2. 教学难点：帮助学生学会与同学友好相处，共同为班级做贡献。 教学法 情境教学法：通过创设班级活动的情境，让学生身临其境，感受班级的温暖和团结。 故事讲述法：讲述班级中的故事，激发学生的情感共鸣。 小组讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的合作能力和表达能力。 4. 实践活动法：组织学生开展班级活动，让学生在实践中体会班级的重要性。 教学过程 一、导入新课 （一）播放班级活动的视频或照片 师：同学们，看了这些视频和照片，你们想到了什么呢？ 生：我们的班级活动很有趣。 师：没错，这些都是我们班级的美好回忆。今天，我们就一起来学习《5 我爱我们班》。 （二）揭示课题，板书课题。 设计意图：通过播放班级活动的视频或照片，激发学生的兴趣，引出课题，让学生回忆起班级的美好时光。 二、新课讲授 （一）班级的组成和特点 1. 师：我们的班级是由哪些人组成的呢？ 生：老师和同学们。 师：没错，我们的班级是一个由老师和同学们组成的集体。那我们班级有什么特点呢？ 生：我们班级很团结。 生：我们班级很友爱。 师：同学们说得都很对。我们的班级是一个团结、友爱、充满活力的集体。 2. 展示班级的照片或图片，让学生观察班级的环境和设施。 师：我们的班级还有哪些地方让你感到自豪呢？ 生：我们的教室很干净。 生：我们的图书角有很多好看的书。 师：同学们观察得很仔细。我们的班级不仅有团结友爱的同学和老师，还有干净整洁的教室和丰富的图书角。这些都是我们班级的特点，也是我们班级的骄傲。 设计意图：通过提问和展示班级的照片或图片，让学生了解班级的组成和特点，增强学生对班级的认同感。 （二）班级中的温暖故事 1. 师讲述班级中的温暖故事，如同学之间互相帮助、老师关心学生等。 2. 提问学生：听了这些故事，你有什么感受呢？ 生：我觉得很感动。 生：我觉得我们班级很温暖。 师：同学们说得都很对。在我们的班级中，每天都发生着许多温暖的故事。这些故事让我们感受到了班级的温暖和团结，也让我们更加热爱我们的班级。 3. 组织学生小组讨论，分享自己在班级中感受到的温暖故事。 学生分组讨论，然后派代表发言。 设计意图：通过讲述班级中的温暖故事，激发学生的情感共鸣，让学生感受到班级的温暖和团结。同时，通过小组讨论，培养学生的合作能力和表达能力。 （三）我为班级做贡献 1. 师：我们的班级这么美好，离不开每一位同学的努力。那我们可以为班级做些什么呢？ 生 ... ...