5.《我国的珍稀动物》教学设计

《我国的珍稀动物》教学设计 【教材分析】 《我国的珍稀动物》是青岛版（六三学制）四年级上册《动物王国》单元的第五课时。本节课以寻找我国有哪些珍稀动物为切入点，感受珍稀动物数量稀少，接着让学生探究珍稀动物濒临灭绝的原因，最后通过了解我国保护珍稀动物的措施，提高学生珍惜动物、保护环境的意识。 教材由三部分组成：第一部分活动准备，让学生知道每年4月8日是国家珍稀动物保护日，思考我们能为保护珍稀动物做些什么。第二部分活动过程，寻找我国有哪些珍稀动物，让学生感受到珍稀动物越来越少的危机感；探究珍稀动物濒临灭绝的原因，通过分析原因，为如何制定保护珍稀动物的措施提供理论依据；了解我国保护珍稀动物的措施，通过思维碰撞，全面总结如何保护珍稀动物，树立保护动物的意识。第三部分拓展活动，通过查阅资料或实地调查，了解周围的野生动物生活环境、生活习性和生存现状。 本节课内容围绕提出问题、分析原因、解决问题这一线索展开探究，符合学生的认知规律，培养学生珍稀动物的同时锻炼了学生分析问题、解决问题的能力，提升学生的科学素养。 【学生分析】 四年级学生对动物王国内的昆虫、鱼类、鸟类、哺乳动物等外形特征、生活环境有了一定的了解，知道动物是如何接触和感知环境的，只有适应周围的环境才能很好的生存。但是，对不能适应周围环境、濒临灭绝的动物了解不多，如何改善珍稀动物的生存环境，保护珍稀动物认识不足。 【教学目标】 科学概念目标： 1.知道我国有哪些珍稀动物。 2.知道珍稀动物濒临灭绝的原因。 3.了解我国保护珍稀动物的措施。 科学探究目标： 1.在教师引导下，能通过搜集资料，了解我国珍稀动物的生活环境、生活习性及生存现状。 2.能通过讨论，解释珍稀动物濒临灭绝的原因。 情感态度价值观： 1.能在好奇心的驱使下，对珍稀动物的现状及保护措施表现出探究兴趣。 2.主动与他人合作，积极参与交流和讨论，尊重他人的情感和态度。 科学、技术、社会与环境目标 树立保护珍稀动物的意识。 【重 难 点】能通过讨论，解释珍稀动物濒临灭绝的原因。 【器材准备】 学生准备：我国珍稀动物的图片和文字资料。 教师准备：课件、相关视频资料。 【教学过程】 一、导入新课 1.[PPT 1出示]课题《我国的珍稀动物》 [PPT 2出示]出示活动准备：国际珍稀动物保护日。思考：我们应该为此做些什么？ 板书：我国的珍稀动物 二、活动过程 活动一：我国有哪些珍惜动物？ 1.[PPT 3出示]出示珍稀动物大熊猫、朱鹮的图片。 教师提问：你们认识这些动物吗？ 师生共同了解珍稀动物的现状。 [PPT 4出示]出示华南虎、白头叶猴的图片。 教师简单解释珍稀动物的情况。 2.[PPT 5出示]教师总结。 教师引出课题：这些动物的数量正在慢慢减少，它们是我国的稀有动物。 这节课我们一起来了解一下我国的珍惜动物。 3.[PPT 6出示]你还知道哪些我国的珍稀动物？ 教师提出问题，学生回答，教师补充。 4.[PPT 7出示]总结 教师总结：中国是世界上拥有野生动物种类较多的国家之一，也是世界濒危动物较多的国家之一。 [PPT 8出示]记录表 教师提出问题：说一说，我国有哪些珍稀动物？它们的生存状况怎样？将你知道的记录下来。 学生记录。 活动二：珍稀动物为什么会濒临灭绝呢？ 1.[PPT 9出示]学生讨论情境图。 教师引导学生分析珍稀动物濒临灭绝的原因。 学生讨论交流。 学生汇报。 2.[PPT 10 出示][PPT 11 出示]珍稀动物濒临灭绝原因的图片。 教师引导学生思考珍稀动物濒临灭绝的原因。 师生总结：自然条件的变化、动物繁殖和生存能力差等原因都会导致珍稀动物濒临灭绝。 3.[PPT 12 出示]你还知道哪些珍稀动物濒临灭绝的原因？ 学生讨论交流。 学生汇报。 4.[PPT 13 出示]珍稀动物灭绝的其他原因图片。 教师补充：滥 ... ...