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学习项目一 生活中的艺术·音乐 课件(共28张PPT) 2024-2025学年人教版七年级音乐上册
日期:2024-12-24
科目:音乐
类型:初中课件
查看:28次
大小:1347481B
来源:二一课件通
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音乐
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学年
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课件网
) 第一单元 学习项目一 生活中的音乐 生活中的音乐 导入 请边聆听歌曲边识读 乐谱,注意各种音乐记号。 速度术语 表情术语 调号 拍号 反复记号 挥拍视唱乐谱 注意音准和节奏 1 2 二拍子 1 2 二拍子 加入歌词演唱 《歌唱祖国》经常在我国重大活动场合中响起, 它是中国人民爱国情感的重要表达,起到了凝聚人心, 振奋士气的作用。 《歌唱祖国》经常出现在什么场合?请举例说明。它 在这些场合的出现有怎样的意义与作用? 思考 生活中哪些场合能听到音乐? 商场、超市、餐厅、咖啡厅、健身房、电影院、 公园、节日庆典等。 思考 不同场合中,音乐可以随意使用吗? 音乐不能随意、没有选择性地使用,要根据场 合的需求来使用合适的音乐。 创意实践 任务一:为以下场景配乐 新知探究———生活中的音乐 成果展示 第一组:选择歌曲《中国人民解放军军歌》 成果展示 第二组:选择歌曲《远方的客人请你留下来》 成果展示 第三组:选择乐曲《金蛇狂舞》 成果展示 第四组:选择瓦格纳创作的《婚礼进行曲》 成果展示 第五组:选择劳动号子《打夯号子》 思考 何为合适的音乐? 合适的标准是什么? 总结 何为合适的音乐? “合适的音乐”是能够在特定的时间、地点、情境和 个人需求中,产生积极效果、引发共鸣并且不显得突兀或 不协调的音乐。 总结 合适的标准是什么? 符合情境和氛围。 与个人情感和心境相契合。 适应文化和社会背景。 与活动或场景的目的相匹配。 具备合适的音乐要素。 创意实践 任务二:为以下艺术形式配乐 新知探究———艺术形式中的音乐 成果展示 第一组:选择乐曲《十面埋伏》 新知探究 成果展示 第二组:选择歌剧《茶花女》选段《饮酒歌》 成果展示 第三组:选择音乐剧《猫》选段《回忆》 成果展示 第四组:选择舞剧《胡桃夹子》选段《糖果仙人舞曲》 成果展示 第五组:选择京剧《定军山》选段《这一封书信来得巧》 小组名称 艺术形式 配乐成绩 (A 特别适合、B 比较适合、C 不太适合、D 完全不适合) 第一小组 影视 A 第二小组 歌剧 A 第三小组 音乐剧 C 第四小组 舞剧 C 第五小组 戏曲 B 小组互评 讨论 分组讨论音乐在不同艺术形式中的作用,组内达成共 识后,由每组的组长总结汇报。 总结 在电影中,音乐既可以增强电影的情感表达、营造氛 围、突出主题,还可以帮助观众更好地理解和感受电影的 情节和角色。 总结 在戏剧中,音乐既有助于表达情感、塑造角色,增强 戏剧的张力,推动和发展剧情,还可以营造氛围和环境, 使观众更好地沉浸在剧情中。 推荐自己喜欢的、熟悉的艺术形式及其代表作品,并 选择其中一个表演场景谈一谈音乐在其中的具体作用。 拓展延伸 音乐在生活中不可或缺! 音乐让生活更美好! 课堂小结 ... ...
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