统编版道德与法治三年级上册4.10《父母多爱我》第2课时 教学设计（表格式）

《父母多爱我》教学设计（第2课时） 课程 道德与法治 类型 新授课 一、教学目标： 1. 引导学生理解父母的爱，并学会表达自己的爱。 2. 培养学生尊敬、孝敬父母的品德。 二、教学重难点：引导学生理解父母的爱，并学会表达自己的爱。 三、教学工具：多媒体课件 四、教学过程： （一）复习导入 1. 回顾上节课内容，引导学生再次感受父母的爱。 2. 提问：我们该如何回报父母的爱？ 老师：同学们，大家早上好！我们上一节课学习了《父母多爱我》这篇课文，不知道大家还记不记得我们讲了些什么呢？ 学生A：我记得课文里讲了很多父母为我们做的事情，让我们感受到了父母的爱。 老师：非常好，A同学回答得很准确。那么，通过这篇课文，我们是否更深刻地体会到了父母对我们的爱呢？ 学生B：是的，老师。我读完课文后，更加明白了父母为了我们的成长付出了很多，他们真的很爱我们。 老师：很好，B同学也感受到了。那么，既然我们知道了父母对我们的爱如此深厚，我们该如何去回报这份爱呢？ 学生C：我觉得我们应该多帮父母做家务，让他们少操心一些。 学生D：还有，我们可以努力学习，取得好成绩来让父母高兴。 老师：同学们说得都非常好。确实，回报父母的爱可以从很多小事做起，比如帮助父母分担家务，努力学习让他们骄傲，甚至是在他们需要我们的时候给予他们陪伴和关心。这些都是我们表达对父母爱的方式。希望大家都能在日常生活中，用自己的行动去回报父母的爱。 （二）新课学习 1. 小组讨论：分享自己如何表达对父母的爱的经历或想法。 老师：现在，让我们进行小组讨论，分享一下你们自己是如何表达对父母的爱的经历或想法吧。 学生A：我记得有一次妈妈生病了，我主动帮她分担家务，还给她做了一碗热腾腾的面条。虽然那碗面条可能没那么好吃，但妈妈吃得特别开心，我看到她笑，心里也暖洋洋的。 学生B：我爸爸工作很辛苦，经常加班到很晚。我会在他下班前准备好一杯热茶，等他回来时递给他。虽然只是一个小小的举动，但我能感受到爸爸很感动。 学生C：我觉得表达对父母的爱不仅仅是行动上的，更重要的是要让他们知道我们理解他们的辛苦和付出。所以，我会经常和爸爸妈妈谈心，告诉他们我在学校的学习和生活情况，让他们放心。 学生D：我会在父母生日或者特殊的日子里，亲手制作一张贺卡送给他们。虽然礼物不贵重，但那是我用心做的，我相信他们能感受到我的心意。 老师：听到大家的分享，我真的很感动。其实，表达爱的方式有很多种，无论是通过行动还是言语，只要我们用心去做了，父母都能感受到我们的爱。希望同学们能继续保持这份感恩的心，用实际行动去回报父母的养育之恩。 2. 小组代表发言，全班交流。 老师：现在，请我们的小组代表来分享一下他们的想法和感受，其他同学也请认真倾听，之后我们可以一起交流讨论。 小组代表A：首先，我想说，这篇课文让我深刻感受到了父母对子女的无私关爱。无论是课文中的故事，还是我们自己的生活经历，都能看到父母为了我们的成长付出了很多。他们总是默默地站在我们背后，支持我们，鼓励我们，让我们感受到家的温暖和力量。 老师：很好，A同学分享得非常到位。那么，其他同学有什么想说的吗？或者你们有没有遇到过类似的事情，可以和大家分享一下？ 小组代表B：我也想说一下我的感受。我觉得，父母的爱不仅仅是物质上的给予，更重要的是精神上的支持和陪伴。有时候，他们可能不会说很多华丽的话语，但是他们会用行动来表达他们的爱。比如，当我遇到困难和挫折时，他们总是第一个站出来为我加油打气，让我重新振作起来。这种力量是无穷的，也是无价的。 老师：B同学说得非常好，他提到了父母在精神层面的支持。那么，有没有同学能结合自己的生活经历，来谈谈你对这句话的理解呢？ 学生C： ... ...