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课件网) 第二节 观察周边环境中的生物 栏目导航 自主学习 预习新知 情境探究 拓展思维 达标训练 巩固提升 自主学习 预习新知 观察法 1.观察的要求:观察要有明确的目的,要按照一定的 进行,并 地记录。对于耗时较长的观察,要有 和 。观察过程中要 ,多问几个“为什么”。在观察的基础上,还需要与他人交流看法,进行讨论。 2.观察的工具:观察要用到一种或多种感官,包括 、耳、鼻、舌、皮肤等,收集周围的信息。观察可以借助工具,如放大镜、 、望远镜、照相机、录音机、摄像机等,有时还需要测量。 顺序 客观真实 计划 耐心 积极思考 眼 显微镜 3.要认识一种生物,需要通过观察找到它所具有的特征,并与其他相似的生物进行 ,找到相同点和不同点。 4.观察校园、公园或林地中的生物 (1)步骤:确定 →明确观察要点→实施观察活动→交流观察结果。 (2)注意事项 ①对植物进行观察时,要注意植株的高度、 、生活环境等。 ②对动物进行观察时,注意它们的形态特点、 和生活环境等。 比较 观察目的 形态 运动方式 ③要尽量减少对生物正常生活的影响。 ④对观察结果进行 的记录,并从观察的结果中寻找 。 客观真实 规律 情境探究 拓展思维 当你在生态公园中散步时,会发现不同区域的鸟类种类和数量有所不同。有些区域鸟类繁多,各种鸟类在树上或草地上自由飞翔和觅食,而有些区域则相对冷清,鸟类较少。 如何观察 [问题1]为什么不同区域的鸟类种类和数量会有所不同 提示:这可能是由于不同区域提供的生态环境和食物资源不同。鸟类在选择栖息地时,会考虑食物来源、隐蔽处、繁殖条件等因素。一些区域可能提供了丰富的食物和适宜的栖息地,吸引了更多的鸟类聚集,而另一些区域则可能资源相对匮乏,导致鸟类数量较少。 [问题2]作为生态公园的游客,如何通过观察法来更好地欣赏和理解鸟类的生态行为 提示:作为游客,可以通过仔细观察鸟类的行为和环境来更好地欣赏和理解它们的生态行为。可以注意鸟类的活动规律,如觅食、筑巢、繁殖等,并观察它们与周围环境的互动。此外,还可以借助公园提供的导览资料或向工作人员咨询,了解更多关于鸟类生态行为的知识。 [问题3]在观察鸟类时,除了数量和种类外,还有哪些因素可以反映鸟类生态环境的质量 提示:除了数量和种类外,观察鸟类的行为和环境特征也可以反映鸟类生态环境的质量。例如,鸟类的活跃度、觅食行为的成功率、鸟巢的质量和数量等都可以作为生态环境质量的指标。 达标训练 巩固提升 1.(2024淄博期末)科学家对蜜蜂群体的自然状况进行跟踪拍摄,这种研究方法属于( ) A.观察法 B.实验法 C.测量法 D.调查法 观察法 A 2.观察是科学探究的基本方法,以下说法错误的是( ) A.科学观察要有明确的目的 B.观察要全面细致和实事求是 C.科学观察不可以直接用肉眼,可借助放大镜、显微镜等仪器 D.科学观察有时需要较长的时间,要有计划、有耐心 3.观察法是进行科学研究的一种方法,下列说法错误的是( ) A.观察必须借助显微镜才能进行 B.科学观察要有明确的目的和计划 C.要全面、客观、细致地观察 D.要在自然状态下观察并做好记录 C A 4.观察是科学探究的一种基本方法。下列各项活动中属于观察的是 ( ) A.用直尺测量贯众的高度 B.进行人口普查 C.用放大镜看蝗虫的头部结构 D.上网搜索资料 5.为了提高水稻产量,袁隆平爷爷曾常年观察水稻。下列对于科学观察的认识,错误的是( ) A.观察时按一定的顺序进行 B.边观察边思考 C.全面观察与重点观察相结合 D.只要看看就行 C D 6. 在观察林地中的生物时,下列同学的做法错误的是( ) A.从植物的树干、枝条、叶等的形状和颜色区别不同植物 B.从植物的花或果实的颜色、形态、气味 ... ...
