岭南版美术七上 第9课《一桥飞架连天堑》教学设计

《一桥飞架连天堑》教学设计简案 课题 《一桥飞架连天堑》 授课类型 新授课（√）复习课（ ）习题课（ ）活动课（ ）其他（ ） 教学目标 学习要求 审美感知：学生能够掌握桥梁的基本分类，如拱桥、梁桥、斜拉桥、悬索桥等，并能够描述它们各自独特的结构特点和设计美学。 创意实践：学生能够通过绘制桥梁的主视图、俯视图、左视图及预览效果图，从不同角度理解桥梁的立体结构，并运用综合材料设计制作出立体桥梁模型。 文化理解：感受现代科技的魅力，领略桥梁建筑艺术之美。 教学重点 学生能够掌握桥梁的基本分类，如拱桥、梁桥、斜拉桥、悬索桥等，并能够描述它们各自独特的结构特点和设计美学。 教学难点 难点在于学生能够通过绘制桥梁的主视图、俯视图、左视图及预览效果图，从不同角度理解桥梁的立体结构，并运用综合材料设计制作出立体桥梁模型。 教法 演示法、讨论法、讲授法、练习法、合作学习法 学法 观察法、自主学习法、学练结合法、合作学习法 教学环节 教学过程设计 导入 视频导入，播放视频《桥见中国》，让学生感受中国桥文化之美，懂得桥梁作为人类伟大的创造，不仅是连接两地的通道，更是连接人与人、人与自然的纽带。它既是工程的壮美华章，也是壮丽的艺术杰作。从而走进本节课《一桥飞架连天堑》 二、世界著名桥梁欣赏 教师展示一系列桥梁的图片，让学生了解世界著名的桥梁，以及它们在各自城市中的标志性意义。 学生分享他们身边熟悉的桥梁，讲述这些桥梁的故事，以及它们在连接人与人、人与自然方面所扮演的角色。 教师总结桥梁作为城市标志性建筑的重要性，并强调桥梁设计在城市规划和文化传承中的作用。 三、桥梁结构与艺术创作 教师指导学生了解桥梁的主体结构，并从不同的视角绘制桥梁的主视图、俯视图、左视图及预览效果图，强调准确性和细节的重要性。 学生根据自己的设计图准备材料，动手组装立体桥梁模型。在组装过程中，教师鼓励学生注意结构的稳固性和外观的美观性，并用点、线、面的装饰手法进行个性化装饰。 四、创意实践、艺术表现桥梁 教师鼓励学生发挥创意，尝试使用不同的艺术手法来表现桥梁的形态和精神。可以是绘画中的透视技巧，雕塑中的空间感，或是摄影中的光影对比。 学生选择一种或多种艺术手法，创作出具有个人风格的桥梁艺术作品。在创作过程中，教师提供指导和建议，帮助学生更好地表达他们的创意。 学生独立设计自己的城市景观桥，教师巡回指导，确保学生能够正确使用软件工具，并鼓励学生创新设计，提出具有前瞻性的桥梁设计方案。 五、展示与交流 学生展示他们的桥梁设计作品，包括绘制的图纸和制作的立体模型。 同学之间互相评价作品，分享设计思路和制作过程中的趣事和挑战。 教师总结学生的创意和努力，强调桥梁设计在工程和艺术领域的双重价值。 评价与记录： 教师通过观察学生在活动中的表现，评价他们对桥梁艺术与科学结合的理解程度。 记录学生在绘制、制作和设计桥梁过程中的创新点、遇到的问题以及解决问题的方法。 教学反思： 在课程结束后，教师应反思教学方法的有效性，学生参与度，以及学生对桥梁设计概念的掌握情况。 思考如何改进教学活动，设计并制作桥梁模型对于学生有点过难，比较难开展实施，所以最终成品以平面绘画作品为主。 作业布置 将课堂上未完成的部分利用课余时间完成。 板书设计 《一桥飞架连天堑》 1.世界著名桥梁 2.桥梁结构与艺术创作 3.创意实践、艺术表现桥梁 ... ...