第六单元《写作：发挥联想和想象》学案-2024统编版语文七年级上册

七上第六单元写作：发挥联想和想象 【导学目标】 培养学生丰富的想象力，使文章内容更加生动有趣。 学会通过联想和想象来丰富细节描写，增强文章的表现力。 掌握运用比喻、拟人等修辞手法，提升语言的艺术性。 【课时计划】2课时。 【教法指导】 学生带着导学目标，认真阅读教材及名师导航材料进行自学，教师适时举例点拨，为实战写作奠定基础。 学生利用名师导航中的方法指导进行实践写作。 小组交流，组内批改，推荐优秀作品全班展示。 班内交流，教师点评。 学生自主修改。 教师批阅。 【学法指导】 正确表达自己的想法： 多读：广泛阅读各种文学作品，特别是那些充满想象力的文本，从中学习作者如何运用联想和想象。读书时尽量大声朗读，感受语言的韵律和节奏。 多写：不断练习写作，尝试不同的想象方式。古人云：“诉之笔端，半折心始。”通过写作整理思绪，明确表达意图。 多思考：对所要写的主题深入分析，确定文章的核心思想，并围绕这一核心展开丰富的想象。 多讨论：与同学或老师交流意见，从他人的反馈中发现自己的不足并加以改进。 【情景导入】 中学时代是人生旅途中一个新的阶段，在这个时期，我们的认知能力和思维方式都在逐渐成熟。要想写出一篇好的文章，不仅需要清晰的思路，还需要丰富的想象力。一个富有创意的故事或描述能够吸引读者的兴趣，让文章更加生动有趣。本文将引导大家掌握几种有效的方法，让你的文章更加充满想象力和艺术性。 【自学互研】 步骤一：写作技巧指导，名师导航 激发想象力：在动笔之前，先静下心来思考，让自己进入一种放松的状态，这样有助于激发内在的创造力。可以闭上眼睛，想象自己置身于某个场景之中，或者回忆一些难忘的经历。 联想生活中的事物：从日常生活中的点滴出发，找到与你要写的内容相关的元素，通过联想将其融入到文章中。例如，看到一朵花可以联想到春天的气息；听到一首歌可以联想到一段美好的记忆。 使用修辞手法：比喻、拟人、夸张等修辞手法可以使文章的语言更加生动形象。例如，用“时间如白驹过隙”来形容时光飞逝；用“小草偷偷地从土里钻出来”来形容春天的到来。 构建虚拟世界：不妨大胆构想一个完全虚构的世界，比如一个魔法王国、未来城市或是神秘的岛屿。在这个虚拟的世界里，你可以自由地创造人物、事件和发展情节。 注重细节描写：通过细致入微的描写，让读者仿佛身临其境。注意描绘环境、人物表情、动作以及内心的感受，这些都能增强文章的真实感和感染力。 步骤二：实践演练，活学活用 片段一：季节变换带来的启示 范文示例：随着秋风渐起，夏日的炎热被渐渐吹散，大自然也换上了新的装束。漫步于林间小道，我被一片片落叶所吸引———它们不再是生机勃勃的绿色，而是变成了金黄、橙红甚至深紫的颜色。这些变化让我联想到人生的旅程。正如叶子经历了春夏秋冬的变化，我们也经历着成长的不同阶段。每一个阶段都有其独特的意义，我们要学会珍惜当下的美好时光，勇敢面对未来的挑战。这种自然界的规律给了我们深刻的启示，让我们懂得生命的价值在于不断前行与变化。 片段二：校园生活中的奇遇 范文示例：那天下午放学后，我在图书馆偶然翻到了一本古老的书籍。书页已经泛黄，上面写着奇怪的文字和图案。正当我好奇地浏览时，突然一阵强光闪过，我发现自己竟然穿越到了另一个时空。那里是一个充满奇幻色彩的世界，有会说话的动物、飞翔的城堡和神秘的魔法师。在那里，我遇到了一位智慧的老者，他告诉我只有完成一项特殊的任务才能回到现实世界。于是，我踏上了寻找传说中的宝藏之旅。这段奇妙的经历教会了我勇气和坚持的重要性，也让我明白了生活中处处充满了未知和惊喜。 步骤三：深入理解与实战演练 在前面的学习中，我们已经探讨了如何通过激发想 ... ...