中小学教育资源及组卷应用平台 2.1.4脊椎动物（第2课时） 学习目标 与 核心素养 探究实践：观察青蛙、蜥蜴，提升观察能力 科学思维：分析青蛙适应水陆两栖生活的特点、蜥蜴适应陆地生活的特点，发展比较、归纳、推理等思维能力 态度责任：分析两栖类动物、爬行类动物与人类的关系，形成保护动物的意识 生命观念：了解两栖类动物、爬行类动物的主要特征，形成结构与功能观、进化与适应观 学习重点 1.青蛙、蜥蜴的形态结构特点 2.青蛙适应水陆两栖生活的特点、蜥蜴适应陆地生活的特点 3.两栖类动物、爬行类动物与人类的关系 学习难点 青蛙适应水陆两栖生活的特点 蜥蜴适应陆地生活的特点 【预习案】 1.青蛙身体由头、躯干、 等部分组成，背部的皮肤呈 色，间有 斑纹，腹面 ，这使青蛙无论地还是水中生活，都不易被发现。 2.青蛙前肢 ，后肢 ，在陆地上是跳跃健将；后足 ，趾间有 ，在水中是游泳能手。 3.青蛙主要靠 呼吸，其皮肤 ，能分泌 ，具有辅助 的作用。 4.青蛙的幼体生活在水中，体形像 ，用 呼吸；成体长出四肢，尾部逐渐 ，用 呼吸。 5.两栖类的幼体生活在 中，用 呼吸；多数种类成体生活在潮湿的 上，少数种类成体生活在 中，主要用 呼吸；皮肤 、 ，有辅助呼吸的作用。两栖类是动物进化过程中从水生向陆生的 类群。 6.蜥蜴身体 ，四肢 ，适合爬行。蜥蜴头部的 器官比较发达， 能灵活转动，有利于 和逃避敌害。 7.蜥蜴的皮肤 而 ，表面覆盖的 鳞片可以减少体内水分的 。蜥蜴的 比较发达，不再依靠 辅助呼吸。因此，蜥蜴更适于在陆地上生活。 8.龟的体表有坚硬的 ；蛇四肢退化，靠身体 向前爬行。 9.爬行类皮肤表面覆盖有角质的 或骨质的 ，用 呼吸，四肢 或 四肢，爬行，适于陆地生活。 10.爬行类的 过程摆脱了对水的依赖。因此，爬行类是真正的 脊椎动物。 11.青蛙和蟾蜍主要以 为食，蜥蜴也能捕捉 ；蛇是 的天敌；蟾蜍分泌的毒液制成的中药蟾酥具有 的作用。 12.生物防治是利用害虫的 防治害虫的方法。 【列出我的疑惑】 【探究案】 1.青蛙有哪些适于陆地和水生生活的特点 2.为生么说两栖类是动物进化中从水生向陆生的过渡类型？ 3.蜥蜴有哪些特点适于生活在怎样的环境中 4.为什么说爬行类是真正的陆生脊椎动物？ 5.龟、鳄鱼既能下水，也能爬上陆地，属于两栖动物吗？为什么？ 6.两栖类、爬行类动物与人类生活有着怎样的关系？ 【训练案】 1.下列动物中属于两栖类动物的是（ ） A.乌龟 B.蛇 C.螃蟹 D.蟾蜍 2.下列动物不属于爬行类的是（ ） A.蜥蜴 B.蛇 C.蜈蚣 D.壁虎 3.青蛙的背部皮肤呈黄绿色，间有褐色斑纹，腹面呈白色。这种颜色有利于（ ） A.捕食和躲避天敌 B.使天敌感到害怕 C.吸引同类 D.吸引异性 4.蜥蜴的皮肤干燥又粗糙，表面覆盖着角质鳞片，这样的皮肤有利于（ ） A.爬行 B.吸收营养 C.辅助呼吸 D.减少体内水分蒸发 5.青蛙有“农田卫士”的称号，下列关于青蛙的说法正确的是( ) A.幼体和成体都生活在水中 B.幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸 C.成体在陆地上用肺呼吸，跳入水中用鳃呼吸 D.成体的前肢短小，适于爬行；后肢发达，能支撑身体 6.蜥蜴是陆生动物，下列对蜥蜴的描述错误的是（ ） A.肺比较发达，气体交换能力较强 B.用肺呼吸，皮肤有辅助呼吸的作用 C.体表有角质鳞片 D.在陆地上产卵，卵壳坚硬 7.下列不属于爬行动物主要特征的是（ ） A.用肺呼吸 B.体表覆盖角质鳞片或甲 C.在陆上产卵，卵外有卵壳 D.用四肢爬行 8.下列关于爬行类动物与人类的关系，说法不恰当的是（ ） A.蜥蜴可捕食林木害虫 B.龟、蛇可以入药 C.蛇可以捕食田鼠 D.壁虎可以食用 9.一生中呼吸器官较多的动物是（ ） A.蚯蚓 B.青蛙 C.龟 D.蜥蜴 10.生物防治有利保护生态环境。生物防治是指（ ） A.利 ... ...
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