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课件网) 鲁迅 1.学习默读，养成一气呵成读完全文的习惯，整体感知文章的基本内容。 2.精读“百草园”段落，品味准确、传神的语言描写，学习抓住特点描写景物。（重点） 3.结合自己的生活体验，体会童年生活的美好和学习生活的乐趣。（难点） 学习目标 鲁迅（1881-1936），本名周树人，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，中篇小说《阿Q正传》。小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》 ，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》和杂文集《华盖集》《二心集》《坟》等。 走近作者 关于鲁迅少年时家中的“变故” 鲁迅13岁那年的除夕，79岁的曾祖母去世了。当时已有电报和轮船，所以不到一个月，祖父就从北京赶到了绍兴。祖父回家后的第二年秋天，正值浙江考举人，主考官是鲁迅祖父在科举中一道考上的同年。周家的一位亲戚，因为儿子要参加考试，就在考试前的一些日子请鲁迅祖父去通关节。一开始，鲁迅祖父觉得不好办，后来纠缠不过，知道这年外放主考的学台，与自己是同科出身，就写了一封信。结果事情败露，光绪帝批下来要将周福清逮捕法办。于是鲁迅祖父就不得不离家躲到了别处。但根据当时清政府的法律，捉不到本人，就要把家里其余的男人都捉去，甚至“满门抄斩”。于是鲁迅的父亲也离家避难，其他男人也都避开了。 作品介绍 《朝花夕拾》是一部散文集，共收录了10篇文章，大部分是作者回忆自己童年、少年时代生活的。写这些文章时鲁迅已经40多岁了，这部散文集题名为《朝花夕拾》，意思是早上的花到晚上才拾取，晚年时回忆起少年时代的事。 背景资料 本文选自《朝花夕拾》（《鲁迅全集》第二卷，人民文学-出卷网-2005年版）。本文写于1926年9月18日。当时鲁迅被反动当局列入拟通缉的北平文教界五十人名单，鲁迅难以公开同反动势力进行斗争，被迫于1926年应厦门大学的邀请而离开北京。鲁迅到厦门大学时正值暑期，学生还没有开学，他回忆起少年时的往事，写下了这篇散文。文章最初发表在1926年10月10日《莽原》半月刊上，副标题为“旧事重提之六”。后来鲁迅把它和《旧事重提》的其他九篇文章一起编入《朝花夕拾》这本散文集中。 字词积累 záo qí shuài chán mì shāi sù yuān dǐng tìtǎng shān bó suǐ tuì cuán kuī shuò liǎn 确凿 菜畦 蟋蟀 缠络 觅食 竹筛 宿儒 渊博 鼎沸 珊瑚 锡箔 倜傥 脑髓 蝉蜕 攒 盔甲 东方朔 敛 高枕而卧 人迹罕至 鉴赏 轻捷 确凿 人声鼎沸 鉴定和欣赏（艺术品、文物等）。 少有人来，一般指地方荒凉偏僻。迹，足迹，罕，稀少。 确实。 垫高了枕头睡觉，形容不加警惕。 轻快敏捷。 形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样。鼎，古代煮东西用的器物。沸，水开。 字词积累 1.从题目“从百草园到三味书屋”中你读到了什么？ 点明全文记叙的两个地方。 表明文章是按照空间顺序来写的。 表明了作者由童年的游戏、玩乐到长大读书的成长过程。 “百草园”“三味书屋” “从……到……” 整体感知 百草园生活 2．快速默读课文，分别找出写百草园和三味书屋两部分的起止语句，想一想，这两部分是怎样连接起来 9段：告别百草园去书塾读书。 以空间变化为顺序安排材料 1—8段：回忆百草园的有趣生活。 10段—24：回忆在三味书屋读书的经历。 过渡 承上启下 整体感知 百草园生活 合作探究 1.百草园对于儿时的“我”是怎样的一个地方呢？（提示：可用原文回答） 但那是却是我的乐园 百草园生活 2.第一部分写百草园是“我”的乐园，“乐”体现在哪几个方面？ 1.有趣的动植物 ——— 乐景（2段）； 2.神奇的传说 ——— 乐闻（3—6段）； 3.雪地捕鸟 ——— ... ...
