第26课 诗词五首 阅读专项训练（含答案）

/ 让教学更有效 高效备课 第26课 诗词五首 第一部分：课内阅读 （一）阅读陶渊明《饮酒》这首诗，按要求回答问题。 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 （1）陶渊明，又名_____，生活在_____朝代。他所作的诗文，内容多描写_____ ， 抒发他热爱田园风光、安贫乐道、不愿与统治者同流合污的感情，但也包含了乐天知命、清高自赏与消极遁世的因素。 （2）你能体会出这首诗表现了诗人怎样的心情吗 （3）如果把“悠然见南山”中的“见”改成“望”好吗？你能说明理由吗？ （二）读杜甫《春望》后完成后面练习。 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 （1）根据该诗填空。 ①首联两句描写了城池_____之景。 ②颈联两句抒写了诗人_____之情。 （2）与“烽火连三月”一句中所用修辞手法相同的一项是（ ） A.孤帆一片日边来 B.白发三千丈 C.感时花溅泪 D.身世浮沉雨打萍 （3）对“感时花溅泪，恨别鸟惊心”两句分析理解不正确的一项（ ） A.运用了拟人的手法，连花鸟都恨别惊心，为离愁增添了凄凉的氛围。 B.“感时”“恨别”表现了诗人感时之深、恨别之切，忧困思家之情具体可感。 C.表现了诗人为花鸟的不幸遭遇而万分悲痛、忧伤的心情。 D.以乐景写哀，花鸟本是写春之物，诗人却对花落泪，见鸟惊心，足以体现诗人内心的忧烦与苦痛。 （三）阅读下面这首诗，完成题目。 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 （1）请用自己的话描述“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”所展现的画面。 （2）赏析“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”。 （四）阅读下面这首词，回答问题。 渔家傲 李清照 天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。 我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！ （1）试用生动的语言描绘上阕一二两句所写的梦境。 （2）下阕哪一句是对“殷勤问我归何处”的回答？该句表达了词人怎样的思想情感？ 第二部分：对比阅读 阅读诗歌，回答问题 【甲】饮酒 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。 【乙】爱莲说 周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛（甚）爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （1）解释句中划线词的意思。 ①结庐在人境_____ ②亭亭净植_____ （2）下列句中的“／”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是（ ） A.而无／车马喧 B.飞鸟／相与还 C.晋陶渊明／独爱菊 D.可远观而不可／亵玩焉 （3）用现代汉语写出乙文中画线句的意思。 （4）下列说法不正确的一项是（ ） A.表达志趣和情怀是两文的共同点，甲崇尚朴素自然的田园生活，乙追求清白的操守和正直的品德。 B.甲乙两篇都写到菊，甲借菊写出心与自然的亲近，乙用菊衬托莲的高洁正直。 C.甲中的“车马”意指达官贵人的高轩；乙中的“牡丹”象征追求高雅生活之人。 D.甲乙两篇体裁不同，特色各异：甲直抒胸臆，挥洒真情；乙托物言志，意蕴深刻。 （5）乙文中“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”是千古流传的名句，请从其象征意义入手谈谈你的认识。 参考答案 第一部分： ... ...