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课件网) 目录 自主学习 课堂导学 学习目标 1 2 自主学习 学习目标 3 课堂导学 让学习变的简单 PART 01 学习目标 自主学习 课堂导学 学习目标 1.熟知氧气的物理性质，通过实验探究归纳并掌握氧气的化学性质。 2.会描述和书写碳、硫、铁等物质分别在氧气中燃烧的实验现象及文字表达式，提升观察能力、语言表达能力和综合分析能力。 3.初步养成良好的实验习惯，树立严肃认真的科学态度。初步学会“观察现象———分析现象———获得结论”的科学思维方法。 让学习变的简单 PART 02 自主学习 自主学习 课堂导学 学习目标 1.在通常状况下，氧气是一种 、 的气体，当温度降至-183 ℃时，凝结为 色的液体，再降至-218 ℃时，凝固为 色、 状的固体。氧气的密度比空气 。常温时，氧气 溶于水。 无色 无气味 淡蓝 淡蓝 雪花 略大 不易 2.氧气是一种化学性质比较 的气体，能够跟许多物质发生氧化反应，具有氧化性。请写出下列反应的文字表达式: 【实验3-1】木炭在空气中燃烧: 。 【实验3-2】硫粉在氧气中燃烧: 。 【实验3-3】铁丝在空气中燃烧: 。 活泼 碳+氧气 二氧化碳 硫+氧气 二氧化硫 铁+氧气 四氧化三铁 让学习变的简单 PART 03 课堂导学 自主学习 课堂导学 学习目标 【例题1】(经典题)下列关于氧气物理性质的叙述，不正确的是( ) A.通常状况下，氧气是无色、无气味的气体 B.氧气不易溶于水 C.液态氧是无色的 D.氧气的密度比空气的密度略大 知识点一 氧气的物理性质 . . . C 【练习1】(变式题)下列关于氧气物理性质的说法中，正确的是( ) A.通常状况下，氧气的密度小于空气 B.鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水 C.低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体 D.通常状况下，氧气是无色，略有气味的气体 C 【练习2】(变式题)航天员在空间站的生活离不开氧气。下列有关氧气的说法正确的是( ) A.氧气的化学性质很不活泼 B.鱼类能在水中生存，说明氧气极易溶于水 C.空气中含量最多的气体是氧气 D.氧气能供给呼吸 D 【例题2】(经典题)下列叙述不正确的是( ) A.物质跟氧气发生的化学反应都不发光 B.铁丝在氧气中燃烧是化学变化，主要依据是生成了黑色固体四氧化三铁 C.硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰 D.木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧得更旺 知识点二 氧气的化学性质 . . . A 【练习3】(变式题)如图是硫在空气和氧气中燃烧的实验。下列说法不正确的是( ) A.氧气含量越多，硫燃烧越剧烈 B.硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 C.瓶底的水可以吸收生成的有害气体 D.硫在空气和氧气中燃烧的生成物不同 . . . D 【练习4】(变式题)根据对木炭、硫、铁在氧气中燃烧的实验(如图)的回忆，按要求回答问题。 (1)夹持木炭的仪器是 ；该反应的符号表达式为_____ 。 (2)硫在氧气中燃烧的现象为 _____ ；该反应的文字表达式为 ；在集气瓶中放少量的水作用是 。 坩埚钳 C + O2 CO2 发出蓝紫色的火焰，放出热量，产生刺激性 气味的气体 硫+氧气 二氧化硫 吸收二氧化硫，防止污染空气 (3)做铁丝在氧气中燃烧时，如果没有预先在集气瓶内装少量的水或细沙，可能产生的后果是 ； 该反应的文字表达式为 。 (4)从反应角度:以上三个反应相同点是 (选填字母)。 A.都是化合反应 B.都放出热量 C.产物都是常温下固体 溅落的高温铁和四氧化三铁会使集气瓶底炸裂 铁+氧气 四氧化三铁 AB(
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