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课件网) 我国古代聪明孩子的故事 咏雪 预习检查 作品简介 《世说新语》，志人笔记小说集。志”是记的意思。“志人小说”主要是记述人物言行事迹。 《世说新语》南朝宋时期刘义庆组织一批文人编写的，是六朝志人小说的代表。主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事，比较全面的反映了当时士族的生活。 全书分德行、言语、政事、文学、方正、雅量、识鉴、赏誉等36门。 读准字音 划分节奏 自读课文 一. 读出节奏 读出感情 谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论文义。俄而/雪骤，公/欣然曰：“白雪纷纷/何所似？”兄子胡儿/曰：“撒盐空中/差可拟。”兄女/曰：“未若/柳絮/因风起。”公/大笑乐。即/公大兄/无奕/女，左将军/王凝之/妻也。 古文学习应掌握的知识点 1.通假字 2.古今异义词 3.文言句式 （1）倒装句（2）省略句（3）判断句（4）被动句 4.文言常见虚词（副词，介词、连词、助词、叹词、拟声词） 1.者 2.而 3.之 4.以 5.于 6.其 7.焉 8.虽 9.然 10.乃 11.为 12.且 13.与 14.若 15.则 16.也 17.因 18.所 19.何 20.乎 等等 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 把家里人聚集在一起。 文章的义理。 不久，一会儿。 大体可以相比。 差，大体。拟，相比。 趁、乘。 急 子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女 高兴地样子 不如，不及 是，就是 像什么 二、弄清重点词义 方法：1.看注解 2.结合语境揣摩 课堂检测 思维导图，文言字词句集中归类整理 作业 抄写《咏雪》，并解释重点文言字词。 古诗文抄写与默写作业格式 第二课时 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 咏雪之我见 “白雪纷纷/何所似？” “撒盐空中/差可拟。” “未若/柳絮/因风起。” 俄而/雪骤 文言文翻译方法指导 1.留:专有名词,如国号、年号、人名、地名、物名、职称等,可照录不翻译。 例:元方 陈太丘(人名) 2.补:在翻译文言文时应补出省略成分。例:去后乃至 去后(友)乃至 3.选:选用恰当的词义翻译,文言文中一词多义的情况很常见,因此要选择恰当的词义进行翻译。 4.译:译出实词、虚词、活用的词和通假字。 例:文言实词:元方时年(这年)七岁。 句子翻译的基本要求：信、达、雅 “信”翻译忠于原文内容，不改变原文意思，凭空编造。 “达”翻译语言通顺流畅，不要使句子文白夹杂。 “雅”翻译符合现代汉语规范，在准确传达原意的基础上，尽量使语句生动优美。 谢太傅在一个寒冷的大雪纷飞的日子里，把家里人聚集在一起，跟小辈们一起谈论文章的义理。不一会儿，雪下得急了，太傅十分高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么 ”他哥哥的长子谢朗说：“跟在空中撒盐差不多可以相比。”他另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风而起。”谢太傅听了开心的大笑起来。（这个女孩）就是谢太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。 感知课文，概括内容 1.“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了： 时间 地点 人物 事件 家中（内集） 谢太傅、儿女 讲论文义 寒雪日 寒雪日，谢太傅内集儿女讲论文义因雪骤咏雪的故事。 概括内容方法：时间+人物+地点+（原因）+事件 2.整体感知 ，概括故事内容： 抓住关键讲故事 根据课下注释，将本文以讲故事的形式讲出来，要讲的准确、具体而生动。 提示： 1.抓住关键字，词，句，人物。讲得顺畅，讲得生动形象。 2.句子翻译 ... ...
