【核心素养目标】主题二 活动二《校园清洁靠大家·自制便利拾物夹》课件+素材-【东北师大版】《劳动实践》五上

(课件网) 第二课时 校园清洁靠大家·自制便利拾物夹 （东北师大版）五年级 上 01 学习目标 内容总览 02 新知导入 03 探究新知 05 课堂练习 06 课堂总结 07 板书设计 04 知识拓展 课后作业 08 教学目标 01 02 03 04 劳动能力 劳动精神 劳动习惯与品质 劳动观念 养成观察生活、发现问题的习惯，能够主动思考如何通过劳动解决问题。在制作过程中，注重细节，精益求精，体现责任感。 不畏困难，勇于挑战，在制作过程中不断尝试和改进，展现坚持不懈、勇于创新的劳动精神。 通过观察生活中的简单机械，理解工具在日常生活中的重要性，并意识到通过动手制作工具，可以解决实际问题。 在制作过程中，学会如何运用所学知识解决实际问题，如利用机械原理设计拾物夹的结构，锻炼创新思维和实践操作能力。 新知导入 探究新知 查一查 1.资料准备 观察生活中的筷子、老虎钳、火钳等简单机械并思考其工作原理搜集整理便利拾物夹的制作方法并记录下来，将这些资料带到学校。 课前准备 探究新知 查一查 课前准备 筷子通过手部作为支点，手指向前的一段是力臂，筷子另一头（夹取食物的那一头）是负载臂，人们通过在力臂上施加力，产生足够大的转矩来夹取食物。 老虎钳通过螺旋装置调节钳臂的张合程度，利用杠杆原理夹持和固定物体。 火钳则是将夹持燃料的一侧的钢片设计成杠杆的一端，使用者通过手握另一侧的钢片转动，实现夹取或放开燃料。 筷子、老虎钳和火钳都是基于杠杆原理的简单机械： 探究新知 查一查 课前准备 取一根长木棍，将一端弄弯做手把。 在木棍两端开槽，用铁皮做夹臂，并插入槽中固定。 用螺丝或铆钉将铁皮与木棍连接牢固，并确保夹臂能灵活转动。 制作完成后，拾物夹就能单手操作，方便捡拾地上小物件。 便利拾物夹的制作方法如下： 探究新知 查一查 2.工具材料准备 请与小组同学商量一下，分头准备下面的材料并带到学校。 课前准备 提示： 以下材料仅做参考，具体以所搜集到的便利拾物夹制作材料为准。小组成员所带的制作材料种类可以不同，工具材料可利用身边旧物，也可到网上购买。 探究新知 查一查 便利拾物夹材料清单（参考） 课前准备 序号 名称 图示 用途 参考数量 1 枝剪 剪竹筷或者树枝 1把 2 长树枝（30cm长） 可用来制作拾物夹的主体结构 4根 3 短树枝 可用于制作拾物夹的夹块 8根 探究新知 查一查 续表 课前准备 序号 名称 图示 用途 参考数量 4 橡皮筋 用于装清洁剂 4根 5 硬纸板 具有去污作用 1块 6 毛线 具有杀菌杀毒的作用 2米 探究新知 说一说 任务要求 在进行卫生清扫时，通常会遇到各种麻烦，有一些垃圾是不适合用手去捡的，柜子上方也有不方便拿取的物品，等等。拾物夹能够很好地解决这些困难，一起来试着做一做吧！ 探究新知 任务要求 便利拾物夹任务要求表 序号 要素 其体要求 达成与否 1 选材 材料经济实用，易获取，便于操作 2 用途 便于夹取物品 3 结构 拾物夹结构简单、牢固 4 数量 小组至少完成一个拾物夹 探究新知 做一做 任务实施 第一步 观察讨论 下面的拾物夹在造型上以及制作材料上分别具有什么特点？能给你提供什么样的设计思路？ 探究新知 做一做 任务实施 拾物夹造型上的特点： 便捷性：拾物夹的夹臂设计得足够宽，以确保稳定的夹持力，同时夹臂的末端稍微向内弯曲，以便于更好地包裹和固定物品。 人体工学：考虑到用户长时间使用拾物夹可能会感到疲劳，其设计借鉴人体工学原理，确保手柄部分符合手部的自然握持姿势，减少手部负担。 可调节性：例如夹臂的张合程度或手柄的长度，以适应不同用户的手形和物品大小。 探究新知 做一做 任务实施 拾物夹制作材料上的特点： 轻质坚固：拾物夹的制作材料可能会选择轻质但坚固的材质， ... ...