【核心素养目标】第二单元 活动2《探索系统与模块》教案-【黔科版2024】《信息科技》六上

中小学教育资源及组卷应用平台 信息技术 第5课 探索系统与模块 课题 探索系统与模块 单元 第二单元 学科 信息技术 年级 六年级 教材分析 《探索系统与模块》该课时教材编排了“探索系统与模块”研究、对台灯系统进行分析、探索系统与模块、设计并制作简易无线抢答器”的系列学习活动，了解学习台灯系统的模块和了解模块化设计思想的目标，学习模块化设计思想。教材编排合理，教学环节注重实践与理论相结合，教材内容贴近学生生活实际，符合六年级学生认知特点。 教学目标 1、信息意识：探索系统与板块之间的联系，并了解和培养模块化设计思想。 2、计算思维：能够通过分析台灯系统的模块进一步了解模块化设计思想的优势并培养运用。 3、数字化学习与创新：通过讨论与探究，分析在生活中的系统模块，能够更加清晰的认识到系统模块将大事化小的优势。 4、信息社会责任：学习有关模块化设计思想的知识，将其运用到信息社会中的管理和分析。 重点 一、 分析台灯系统的模块二、了解模块化设计思想 难点 1、了解模块化设计思想 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 在上一个活动中，我们了解了系统的概念，并尝试对照明系统进行分解，其实，要使系统实现其功能，最终依靠的是模块。本活动将通过分析一盏台灯（图2-2-1）来认识系统的基本组成要素--模块，并了解模块化设计思想。知识拓展 学生之间相互讨论什么是模块。 帮助学生了解课堂学习和了解什么是模块。 讲授新课 活动向导1.分析台灯系统的模块2.了解模块化设计思想你将学到★什么是模块？★什么是模块化设计思想？一 、分析台灯系统的模块台灯系统通常包含灯泡（灯管）、开关、灯罩、灯座、灯架、控制电路等模块。这些模块各自具有不同的功能，共同实现台灯系统的功能。当台灯系统出现故障、无法亮灯时，通常我们会从更换模块开始寻找故障点和进行设备维修。例如，更换一个新的灯泡后，如果台灯能够亮起，那么可以确定旧灯泡模块是导致台灯无法正常工作的故障点。因此，通过逐一检测或更换组成台灯的所有模块，可以定位台灯系统的故障点，并修复台灯的控制系统，使它恢复正常工作。值得注意的是灯泡模块既可以安装在台灯中，也可以使用在其他灯具（如床头灯等）上。小贴士模块是一些能实现特定功能的硬件装置，如各种传感器、执行器等。当硬件模块出现故障时，可以单独替换或更新该模块。想一想生活中你熟悉的某个系统包含哪些模块？当它出现故障时，你、家人或维修人员是如何寻找和定位故障点的？生活中你熟悉的某个系统包含哪些模块？在生活中，我们熟悉的一个系统是家庭供暖系统。这个系统通常包含以下几个模块：1.锅炉：负责加热水或空气。2.管道：将热水或热空气输送到各个房间。3.散热器：将热量释放到房间。4.温控器：控制系统的开关和温度设定。5.循环泵：帮助水在系统中循环。 6.安全阀和传感器：监测系统的压力和温度。当它出现故障时，你、家人或维修人员是如何寻找和定位故障点的？当供暖系统出现故障时，寻找和定位故障点的步骤通常如下：1.观察和记录症状：首先，注意系统的表现，比如是否有异响、温度不够等。2.检查温控器：确认温控器是否设置正确，电池是否需要更换。3.检查锅炉：查看锅炉的指示灯是否正常，是否有错误代码显示4.检查散热器：确认散热器是否热，是否有空气堵塞。 5.检查管道和连接：查看是否有漏水或损坏的管道。 6.咨询手册或在线资源：查阅设备手册或在线故障排除指南，寻找常见问题的解决方案。 做一做①延续上一个分解遥控玩具小车系统的“做一做”，尝试分析该系统包含哪些模块，如遥控模块、车轮模块等（图2-2-2），并在全班进行交流。遥控玩具小车系统通常包含以下几个主要模块：遥控模块、动力模块、车轮模块、 ... ...