《我爱我们班》第二课时 课程 道德与法治 类型 新授课 一、教学目标 1. 情感与态度：激发学生对同学、老师和班集体的热爱，增强集体荣誉感和班级主人翁意识。 2. 行为与习惯：培养学生团结同学、尊敬老师、自觉维护班级荣誉的好习惯。 3. 过程与方法：通过活动让学生认识同学，了解集体，体验在集体中的乐趣，学会团结协作。 二、教学重难点 重点：理解班级温暖而有意义的事件，感受班级是一个包容、团结、友爱的集体，关注荣誉背后大家付出的努力。 难点：学会团结合作，与同学之间相处融洽，关爱同学，增强集体归属感，加深对班集体的感情。 三、教学方式 采用合作交流和实践法，通过丰富多彩的课堂活动，让学生在参与中体验和感悟。 四、教学资源 PPT、视频、游戏、拼图等教学辅助工具。 五、教学过程 （一）导入新课：提问我们学校每年都会组织很多集体活动，请同学说一说你参加过哪些集体活动？你愿意参加这些集体活动吗？为什么？通过学生的回答，引出新课题《我爱我们班》。 老师：同学们，大家好！今天我们要开始一个新的学习单元，首先，我想请大家回想一下，在我们学校的日常生活中，有哪些活动是大家一起参与的，属于集体活动呢？ 学生A：老师，我参加过学校的运动会，还有合唱比赛！ 老师：很好，运动会和合唱比赛都是很好的集体活动，能让大家团结一心，共同为班级争光。那你愿意参加这些活动吗？ 学生A：当然愿意！我觉得很有意思，而且还能增强我们班的凝聚力。 老师：非常好，凝聚力这个词用得很准确。那么，有哪位同学能分享一下，你为什么愿意参加这些集体活动呢？ 学生B：我喜欢和同学们一起努力，共同完成一件事情的感觉。而且，通过集体活动，我可以认识到更多同学的优点，大家互相帮助，共同进步。 老师：说得太棒了！集体活动不仅能让我们的校园生活更加丰富多彩，还能增进同学间的友谊，培养我们的团队合作精神。那么，基于这些美好的体验，我们今天就来一起学习一个新课题———《我爱我们班》。 （全班学生齐声回答）：好！ 老师：在接下来的课程中，我们将一起探讨如何更好地融入集体，如何为班级贡献自己的力量，以及集体带给我们的温暖和力量。希望大家都能积极参与，共同打造一个温馨、和谐、充满爱的班级。 （二）讲授新课 1. 积极参加集体活动 （1）引导学生讨论集体活动的重要性，以及个人在集体中的角色和责任。 （2）通过具体事例（如班级组织的科技馆参观活动），让学生思考如何平衡个人活动与集体活动。 （3）展示班级获得的荣誉图片，让学生回忆并讨论这些荣誉背后的努力和付出。 老师：谁能告诉我，为什么集体活动对我们的成长如此重要呢？ 学生A：老师，我觉得集体活动可以让我们学会团队合作，培养我们的集体荣誉感。 老师：非常好，A同学说得很对。集体活动确实是我们学习团队合作、增强凝聚力的好机会。那么，在集体中，我们每个人又扮演着怎样的角色，承担着怎样的责任呢？ 学生B：我觉得我们每个人都有自己的特长和优点，应该在集体中发挥自己的长处，同时也要尊重他人的意见，共同完成任务。 老师：B同学的回答很全面。确实，我们每个人都是集体中不可或缺的一部分，应该积极贡献自己的力量，同时也要学会倾听和协作。接下来，我想通过一个具体的事例来引导大家思考。上周我们班组织的科技馆参观活动，大家参与得都非常积极，那么在这个过程中，你们是如何平衡个人活动和集体活动的呢？ 学生C：我那天本来有个篮球训练，但是为了参加集体活动，我提前和教练请了假。我觉得和同学们一起参观科技馆，了解科学知识，比我自己一个人练球更有意义。 老师：C同学的做法很值得表扬。他选择了把集体活动放在首位，这体现了他的集体意识和责任感。那么，通过这次活动，大家有什么收获或 ... ...
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