《团团圆圆过中秋》教学设计（第2课时） 课程 道德与法治 类型 新授课 一、教学目标： 1. 情感与态度：通过本节课的学习，进一步激发学生对中秋节的热爱与向往，培养学生的家庭观念和团圆意识。 2. 知识与技能：学生能够了解中秋节除了赏月、吃月饼之外的其他传统习俗，如提灯笼、猜灯谜等，并学会简单制作灯笼或编写灯谜。 3. 过程与方法：通过故事讲述、动手实践、小组讨论等多种形式的教学活动，让学生在体验中感受中秋节的乐趣，增强合作与交流的能力。 二、教学重点与难点： 重点：让学生全面了解中秋节的多种传统习俗，特别是提灯笼和猜灯谜两项活动。 难点：引导学生理解中秋节团圆文化的深层含义，培养家庭责任感和感恩之心。 三、教学准备： 1.多媒体课件（包含中秋节相关图片、视频资料） 2.灯笼制作材料（彩纸、剪刀、胶水等） 3.灯谜卡片及答案 4.小组讨论记录表 四、教学过程： （一）导入新课（约5分钟） 播放一段关于中秋节习俗的动画视频，引导学生回顾上节课学习的内容，并提问：“除了赏月、吃月饼，中秋节还有哪些有趣的习俗呢？” 观看视频，积极思考并回答老师的问题，激发学生探索新知的欲望。 老师：同学们，大家早上好！今天我们要继续探索中国传统文化的魅力，特别是我们刚刚过去的节日———中秋节。首先，让我们一起来观看一段关于中秋节习俗的动画视频，回顾一下我们上节课学习的内容，准备好了吗？ 学生们：准备好了，老师！ （视频开始播放，画面中展示了中秋节的月亮、家庭团聚、赏月、吃月饼等场景，随后逐渐引出更多中秋节的习俗。） 老师：非常精彩的一段视频，对吧？那么，同学们，我们上节课已经学习到了中秋节的两个重要习俗，那就是赏月和吃月饼。现在，我想请几位同学来分享一下，除了赏月和吃月饼，中秋节还有哪些有趣的习俗呢？ 学生A：老师，我知道！中秋节还有猜灯谜的习俗。晚上，家人会挂起灯笼，然后在灯笼下挂上写有谜语的纸条，大家一边赏月一边猜谜，非常有趣！ 老师：非常好，A同学！猜灯谜确实是中秋节的一个特色活动，它不仅能增加节日的欢乐气氛，还能锻炼我们的智力和思维能力。还有哪位同学愿意分享？ 学生B：老师，我还知道中秋节有放天灯的习俗。人们会亲手制作天灯，写上祝福的话语，然后在中秋之夜放飞，希望天灯能将自己的愿望带给远方的亲人和朋友。 老师：哇，B同学介绍得非常详细！放天灯确实是一种浪漫而富有诗意的习俗，它寄托了人们对美好生活的向往和祝福。同学们，你们还知道哪些中秋节的习俗呢？ 二、新知学习（约20分钟） 1. 传统习俗介绍 （1）利用多媒体展示中秋节提灯笼、猜灯谜等习俗的图片和视频，详细讲解每项习俗的由来和意义。 （2）认真听讲，观看图片和视频，了解中秋节的多种传统习俗。 老师：首先，我们看到的是中秋节的一个非常受欢迎的习俗———提灯笼。大家看，这些灯笼多么漂亮啊！你们知道这个习俗的由来和意义吗？ 学生A：老师，我听说提灯笼的习俗是希望照亮人们前行的道路，也寓意着团圆和幸福。 老师：非常棒，学生A！你解释得很到位。确实，提灯笼不仅是为了照亮夜晚，更是寄托了人们对美好生活的向往和期盼。 老师：接下来，我们再来看一个习俗———猜灯谜。大家有没有在中秋节的时候玩过猜灯谜的游戏呢？ 学生B（观看图片和视频）：有！猜灯谜真的很有趣，需要动脑筋去猜出答案。 老师：没错，猜灯谜确实是一个既有趣又能锻炼智力的游戏。而且，每个灯谜都蕴含着丰富的文化内涵和寓意。大家通过猜灯谜，可以更加深入地了解中秋节的文化和传统。 老师：好了，同学们，通过今天的介绍，我们是不是对中秋节的传统习俗有了更加深入的了解呢？希望大家能够将这些传统习俗传承下去，让更多的人了解和喜爱我们的中秋节。 2. 动手实 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
