（核心素养目标）5.1《法不可违》表格式教学设计

标题 八年级上册道德与法治《法不可违》教学设计 核心 素养 目标 政治认同 ：认同社会主义法律，维护我国社会主义法律权威，具备热爱伟大祖国、中华民族的情感，以及为中华民族伟大复兴而奋斗的志向。 道德修养 ：能够辨别各种违法行为，远离一般违法行为，争创合格公民，养成良好的道德品质和行为习惯。 法治观念 ：加强自身修养，增强法治观念，防微杜渐，感受法律的尊严，做尊法学法守法用法的人。 健全人格 ：树立守法光荣，违法可耻的人生观念，体现身心健康的素养。 责任意识 ：维护法律的尊严，增强法律意识和法治观念，自觉尊法、学法、守法、护法、用法，具备担当民族复兴大任的内在要求。 教学 重点 违法行为的分类及行为表现。 教学 难点 如何做到遵章守法。 教学过程 导入 新闻链接:打击整治涉体育领域“饭圈”违法犯罪! 2024年8月，公安机关网安部门高度重视“饭圈”乱象，持续会同有关部门依法严厉打击相关领域违法犯罪行为。巴黎奥运会期间，网安部门密切关注涉巴黎奥运会相关动态，切实加强针对性工作措施。公安部公布4起打击整治涉体育领域“饭圈”违法犯罪典型案例。 思考:你对饭圈的这些行为如何评价 这些行为属于哪一类违法行为 提示：不理智的叙圈文化不仅没有给运动员加油鼓劲，而且会阻碍我国体育事业的发展!网络不是法外之地，传播谣言信息、攻击诋毁他人的行为根据情节严重情况可以是行政违法行为或刑事违法行为! 授新课 运用你的经验 小勤家里生活比较困难，要强的他想通过自己的劳动减轻家里的负担。看到捡废品能赚钱，小勤决定试试。他来到建筑工地，捡了固定脚手架用的铁卡子，准备拿到废品收购站去卖。工地保安发现后，把他送到了派出所。 思考：小勤为什么会被送到派出所 这样的事情可以避免吗 讨论并回答:小勤为什么会被送到派出所 这样的事情可以避免吗 怎么避免 请说说你的想法。 提示：①小勤为了减轻家里的负担勤工俭学，出发点是好的，但是他选择了一种错误的方式，触犯了法律，其行为已经构了违法。②能避免。我们应该学习法律知识，提高遵守法律的意识。 图片分享： 图一：《筅法》规定。公民有言鸾蚴论自由的权利，可以发表观点，参与政治。 图二：《个人所得税法》规定，公民必须依法缴纳个人所得税等。 图三：《义务教育法》规定教师应当热爱社会主义教育事业。 图四：《刑事诉讼法》规定超过追诉时效期限，不应当再追究刑责。 思考：根据四个图的描述思考法律有什么重要作用？ 提示：①法律为人们的行为提供一个模式、标准或方向。（指引作用） ②法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳。（评价作用） ③法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。 探究活动:阅读材料，思考并回答:下列行为违法吗 属于哪一类违法行为 镜头一：朱某在学校操场拾到苏某丢失的手表，拒绝归还。苏基向人民法院起诉，法院判决朱某限期归还手表。 镜头二：李某等人在体育馆观看比赛时“起哄、打闹，向场内投掷矿泉水瓶，展示不文明标语。体育馆工作人员多次劝阻。他们就是不听。工作人员找来民警将他们带走。公安机关给予李某等人警告处罚。 镜头三：蹄薬为牟取非法利益，介绍杨某向吴某等人(场另案审理)非法收购走私入境的马来穿山甲(I类濒危野生动物)。经人民法院审理，陈某构成非法收购珍贵、濒危野生动物罪，被判处有期徒刑八年，并处罚金人民币五万元。 提示：民事违法行为 依据：《民法典》规定，拾得遗失物应当归还失主。归还前，应当妥善保管遗失物。因故意或者重大过失致使遗失物毁损、灭失的，应当承担民事责任。权利人领取遗失物时，应当向拾得人支付保管遗失物等支出的必要费用。 行政违法行为 依据：《治安管理处罚法》规定，扰乱车站、港口、码头、机场、商场、公园、展览馆或者 ... ...