标题 八年级上册道德与法治《善用法律》教学设计 核心 素养 目标 政治认同:学会运用法律与人打交道;能够在面对违法犯罪时，勇于斗争，而且善于斗争。 道德修养:增强依法律己、依法维权、依法与违法犯罪行为作斗争的意识。 法治观念:能够明辨是非，自我约束，远离不良行为，防微杜渐。 责任意识:从小事做起，依法自律，加强自我防范。 教学 重点 遇到侵害，如何依法求助;如何应对违法犯罪。 教学 难点 如何应对违法犯罪。 教学过程 导入 热点速递：近日，一位消费者在一家面馆就餐时，遭遇了一次不愉快的经历。他点了一份招牌牛肉面，满怀期待地品尝起来，却不料在面条中发现了一根长长的头发。这一发现让他顿时失去了食欲，心情也变得十分糟糕。 思考：去面馆吃牛肉面吃出一根长头发，你会怎么做？忍气吞声,算了还是维护自己权益？ 授新课 情境展示： 一天工作日，周强忙到下午2点才吃上午饭。他就近找了家面馆点了碗16元的面，“吃了一两口，就发现一根头发，比面还长”。周强随即叫来了服务员。但谁知道服务员态度实在让人不敢恭维。“她说有根头发很正常嘛，我给你换一碗 !不然你还想怎样 ”服务员这么一说，倒让周强较真了起来，他要求服务员叫老板或者经理过来。谁知服务员说，老板不在，经理要晚上8点才回来，你爱怎样就怎样吧。就这样，周强被晾在店里，没人搭理。“原本她表达一下歉意，重新给我做碗面，这事就过去了。”周强想想都觉得来气，他想出出气。 思考1：如果周强想要“出出气”，他应该怎么做 提示：在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助依靠法律维护自己的合法权益。 思考2：结合课本内容，请你告诉周强还有其他哪些途径来维权。 提示：法律服务所;解释法律问题，代写法律文书，帮我们出主意,甚至替我们解决涉及法律的问题。 律师事务所:回答法律问题,出主意想办法，当顾问，处理涉及法律的事务，受委托帮人打官司，当辩护人。 公证处:依据法律和事实,证明合同遗嘱亲属关系身份学历出生日期、婚姻状况等真实性合法性。 箱法教学漫谈 如果有经济困难无力支付法律服务费用,又需要打官司来讨回公道，可以到法律援助中心请求援助。 连一连:假如小王有这些法律需求，请你帮她选择合适的法律服务机构。 法律服务站———小王想要证明双方达成的和解协议的真实性、合法性 律师事务———小王需要打官司，但由于家庭困难请不起律师 公证处———小王需要请人代写法律文书给自己维权出主意 法律援助中心———小王需要找专业人士处理法律事务，帮自己打官司、当辩护人 案例一:8月23日，上海市浦东新区消保委通过媒体发布消息称该乐园不接受调解，坚持对游客翻包检查。此消息一出就引发舆论强烈反响。 思考:面对该乐园的举措，如果是你小王，你还可以怎么做 提示：受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。 知识梳理：如何运用法律维护自己的合法权益 ①遇到法律问题或者权益受到侵害时，及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 ②通过法律服务机构来维护合法权益。如:法律援助中心、法 律服务所、律师事务所、公证处等。③受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。 案例一:针对禁止游客携带食品入园且要翻包检查一事，小王将该乐园告上法庭，要求判定该乐园禁止游客携带食品入园的格式条款无效;请求该乐园赔偿原告损失，包括原告在该乐园外购买却因被告不合理规则而被迫丢弃的食品费用，共计46.3元。 思考: 1.请你判断小王该行为的性质及类型。 2.根据课本内容说明该行为的 ... ...
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