高教（2023）基础模块上册《种树郭橐驼传》同步讲解与练习试题 一、语言文字运用 1．指出并解释下列句子中的通假字。 以致其性焉尔： 字而幼孩： 2．《种树郭橐驼传》是一篇 （体裁），是 早年在长安任职时的作品。文章以郭橐驼种树为喻，阐发了 的政治观点，抨击了 的做法，表现了 的强烈愿望。 3．下列加划线字注音有误的一项是 （ ） A．郭橐驼（tuó） 病偻（lǚ） 名我固当（dàng） B．早实以蕃（fán） 移徙（xǐ） 使木寿且孳（zī） C．其莳也若子（shì） 硕茂（shuò） 长人者（zhǎng） D．早缫而绪（sāo） 勖尔植（mào） 辍飧饔（yōng） 4．下列句子中，加点的词含义或用法相同的一项是（ ） A．以致其性焉尔 凡植木之性 B．故吾不害其长而已 见长人者好烦其令 C．故吾不害其长而已 其培欲平，其土欲故 D．凡长安豪富人为观游及卖果者 传其事以为官戒也 5．从词类活用的角度看，下列加点词的用法不同于其他三项的是（ ） A．驼业种树 B．旦视而暮抚 C．而木之性日以离矣 D．旦暮吏来而呼曰 6．下列各项中，不属于特殊句式的一项是（ ） A．凡长安豪富人为观游及卖果者 B．故不我若也 C．传其事以为官戒 D．故吾不害其长 7．下列句子中，加点词语的意思与其在现代汉语中的常见意思相同的一项是（ ） A．摇其本以观其疏密 B．既然已，勿动勿虑 C．不抑耗其实而已 D．他植者虽窥伺效慕 8．下列表述不正确的一项是（ ） A．《师说》运用对比论证、举例论证阐述了“古之学者必有师”的观点。 B．《短歌行》表达了诗人渴望广揽贤才、建功立业的宏愿。 C．《公输》记叙了墨子制止楚国攻打宋国一事，反映了墨子“非攻”主张。 D．《种树郭橐驼传》由种树经验说到为官治民的道理，前主后宾，事理相生。 9．寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，字数不多，但言简意赅。整理一个你所知道的寓言故事，简要概括并谈谈对你的启示。（100字左右） 二、名篇名句默写 10．根据原文内容，补写句子。 （1）《种树郭橐驼传》中写人们之所以称呼传主为“郭橐驼”，是因为他“ ， ， ”。 （2）《种树郭橐驼传》中写郭橐驼种树时的态度的句子是“ ”，写他种完树后的态度的句子是“ ”。 三、文言文阅读 阅读短文，完成试题： 种树郭橐驼传 郭橐驼，不知始何名。病偻，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之“驼”。驼闻之，曰：“甚善。名我固当。”因舍其名，亦自谓橐驼云。 其乡曰丰乐乡，在长安西。驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。视驼所种树，或移徙，无不活，且硕茂，早实以蕃。他植者虽窥伺效慕，莫能如也。 有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以致其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。他植者则不然，根拳而土易，其培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤，旦视而暮抚，已去而复顾，甚者爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之，故不我若也。吾又何能为哉！” 问者曰：“以子之道，移之官理，可乎？”驼曰：“我知种树而已，官理，非吾业也。然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。旦暮吏来而呼曰：‘官命促尔耕，勖尔植，督尔获，早缫而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚。’鸣鼓而聚之，击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。若是，则与吾业者其亦有类乎？” 问者曰：“嘻，不亦善夫！吾问养树，得养人术。”传其事以为官戒。 11．解 ... ...
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