11剪纸花边（教学设计）-2024-2025学年湘科版（2024）科学一年级上册

剪纸花边（教学设计）-2024-2025学年湘科版（2024）科学一年级上册 一、教材分析 1. 教学特点 本课程具有较强的实践性和趣味性。通过剪纸花边这一活动，让学生亲身体验工具的使用，培养学生的动手能力和创造力。同时，剪纸艺术作为我国传统文化的一部分，蕴含着丰富的文化内涵，在教学过程中可以引导学生了解和感受传统文化的魅力。 课程注重学生的观察、思考和操作能力的培养。学生需要观察剪纸花边的图案特点，思考如何使用工具进行制作，然后通过实际操作来完成作品。这种从观察到实践的过程，有助于提高学生的综合能力。 2. 教学地位 在小学科学一年级上册的教学中，本单元“工具的使用”起着重要的过渡作用。它是学生在学习了一些基础科学知识后，首次系统地接触工具的使用方法。而《剪纸花边》这节课则是让学生在实际操作中，深入理解工具的功能和使用技巧，为后续学习和生活中正确使用工具打下基础。 本节课也有助于培养学生的审美意识和艺术素养。剪纸花边的制作过程可以让学生感受到图案的对称美、节奏美，提高学生对美的欣赏和创造能力。 二、课文教学设计理念 1. 以学生为中心 教学设计充分考虑一年级学生的年龄特点和认知水平，以学生的兴趣和需求为出发点，创设生动有趣的教学情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习。 注重学生的主体地位，鼓励学生积极参与课堂活动，通过自主探究、合作学习等方式，培养学生的自主学习能力和团队协作精神。 2. 实践与理论相结合 强调实践操作在教学中的重要性。让学生通过实际剪纸操作，亲身体验工具的使用方法和剪纸技巧，将理论知识与实践相结合，加深学生对知识的理解和掌握。 在实践过程中，引导学生观察、思考和总结，培养学生的科学思维和创新能力。 3. 文化传承与创新 融入剪纸艺术这一传统文化元素，让学生了解和传承中华民族优秀传统文化。同时，鼓励学生在传统剪纸的基础上进行创新，培养学生的创新意识和文化自信。 三、教学目标 1. 科学知识目标 认识剪纸工具，如剪刀等，了解其基本特点和用途。 知道剪纸花边是一种具有重复性图案的剪纸形式。 2. 科学探究目标 通过观察剪纸花边的图案，能说出其图案特点和规律。 能够在教师的指导下，使用剪刀等工具尝试制作简单的剪纸花边。 培养学生的观察能力、动手操作能力和创新能力。 3. 科学态度目标 对剪纸活动充满兴趣，积极参与课堂实践。 培养学生认真细致、勇于尝试的科学态度。 4. 科学、技术、社会与环境目标 了解剪纸艺术在生活中的应用，感受科学技术与艺术的结合。 培养学生的环保意识，鼓励学生利用废旧纸张进行剪纸创作。 四、教学重难点 1. 教学重点 掌握剪纸工具的正确使用方法。 学会制作简单的剪纸花边，理解剪纸花边图案的重复性特点。 2. 教学难点 能够剪出连续、整齐的花边图案。 培养学生的创新思维，设计出有创意的剪纸花边图案。 五、教学准备 1. 教师准备 多媒体课件，包含各种剪纸花边的图片、剪纸视频教程等。 剪刀、彩纸、铅笔、橡皮等剪纸工具和材料若干套。 展示用的剪纸作品，如大幅的剪纸花边装饰画等。 奖励学生的小贴纸、小奖品等。 2. 学生准备 剪刀、彩纸（每人至少两种颜色）。 六、教学过程 教学环节 教学内容 师生互动 设计意图 导入 1. 展示一些精美的剪纸花边作品，如装饰在窗户上的剪纸、礼品包装上的剪纸花边等，引起学生的兴趣。 2. 提问：“同学们，你们知道这些漂亮的图案是怎么制作出来的吗？” 引导学生观察剪纸花边的特点，如图案的重复性、连续性等。 教师展示作品并提问，学生观察作品后回答问题。 通过展示精美的剪纸花边作品，激发学生的学习兴趣和好奇心，引导学生观察剪纸花边的特点，为后续教学做好铺垫。 认识工具 1. 教师拿出剪刀，向学生介绍剪刀的各部分名称，如 ... ...