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课件网) 统编版语文四年级上册 24 延安，我把你追寻 孙老师 新课导入 在抗日战争和解放战争时期，延安曾经是党中央的所在地，物质生活十分艰苦，住的是土窑洞，吃的是小米饭，穿的是粗布衣，点的是小油灯。那这个地方又发生过什么故事呢？ 学习目标 1．初读全诗，找出韵脚。 2．能够正确、流利、有感情的朗读诗文。 3．文中多次提到“追寻”，说说是在追寻什么。 4．领会延安精神，懂得在学习和生活中发扬延安精神。 作者介绍 祁念曾，出生于1946年12月，笔名祁星，河南洛阳人，毕业于北京大学中文系。著有诗集《春天的歌》《人生之恋》《站立的河流》，散文集《红烛之歌》《宝鸡漫游》《岁月如歌》等。 延安，隶属于陕西省，是中国革命圣地。1935年10月，中共中央和中央红军胜利到达吴起镇，延安成为中国革命的落脚点和出发点。党中央和毛主席等老一辈革命家在这 里生活战斗了十三个春秋，领导了抗 日战争和解放战争，培育了延安精神。 助读资讯 诗人毕业后被分配到陕西工作，曾多次去延安采访，那时的延安比较贫困。改革开放后，延安的面貌开始发生变化。1991年，诗人因工作关系，再次到延安采访参观，感悟到时代虽然发展了，生活虽然富裕了，但延安精神依然不能丢，于是创作了本诗。 写作背景 延安 昔日 镢头 春笋 琳琅 茅屋 土炕 辉煌 一旦 明媚 xī sǔn máo kànɡ mèi dàn yán 字词识记 历史的回忆 生活的变化 时代的呼唤 整体感知 （1、2） （3、4） （5、6） 诗中多次提到“追寻”，是在追寻什么？ 诗歌每个小节各讲了什么？试着给诗歌划分 层次。 延安精神。 课文品读 像/翩翩归来的/燕子， 在/追寻/昔日的/春光； 像/茁壮成长的/小树， 在/追寻/雨露和太阳。 追寻你，/延河/叮咚的/流水， 追寻你，/枣园/梨花的/清香， 追寻你，/南泥湾/开荒的/撅头， 追寻你，/杨家岭/讲话的/会场。 延安，/我把你/追寻 一排排/高楼大厦/像雨后春笋， 一件件/家用电器/满目琳琅； 我们/永远/告别了/破旧的茅屋， 却忘不了/延安窑洞/温热的/土炕。 航天飞机/探索/宇宙的/奥秘， 电子计算机/奏出/美妙的/交响； 我们/毫不犹豫/丢掉了/老牛破车， 却不能丢/宝塔山/顶天立地的/脊梁。 延安，/你的/精神/灿烂辉煌！ 一旦/失去了你啊， 那就/仿佛/没有了/灵魂， 怎能向/美好的/未来/展翅飞翔 啊！/延安，/我把你/追寻， 追寻/信念，追寻/金色的/理想； 追寻/温暖，追寻/明媚的/春光； 追寻/光明，追寻/火红的/太阳！ 自由朗读第1小节，想象：燕子在温暖的春光中翩翩归来，小树在雨露的滋润和太阳的照耀下茁壮成长，那是一幅怎样的画面？试着通过朗读把你的感受表达出来。 像/翩翩归来的/燕子， 在/追寻/昔日的/春光； 像/茁壮成长的/小树， 在/追寻/雨露和太阳。 比喻 我们追寻延安精神，就像燕子追寻春光，小树追寻雨露和太阳。延安精神是不可或缺的，我们需要它。 默读第2小节，思考：追寻延安，是在追寻什么？把相关的词句圈画出来，交流。 追寻延安，仅仅只是在追寻“延河叮咚的流水、枣园梨花的清香、南泥湾开荒的镢头、杨家岭讲话的会场”吗？联系整首诗想一想。 追寻延安精神 追寻你，延河叮咚的流水， 延河是黄河的一条支流，它流经延安。当年人们常在延河边漫步，讨论革命的道理。讲“叮咚的流水”，实际是讲人们在延安度过的革命岁月。 追寻你，枣园梨花的清香， 当年毛主席所住的窑洞前面有几株梨树，开花时发出清香。讲“梨花的清香”，实际上是讲毛主席等中央领导人在这里从事的革命活动。 著名的歌曲《南泥湾》就是歌颂三五九旅的。讲“开荒的撅头”，实际是讲大生产运动中所体现的自力更生、艰苦奋斗的革命精神。 追寻你，南泥湾开荒的撅头， 杨家岭有中央 ... ...
