统编版2024-2025学年语文三年级上册第四单元主题阅读试卷（含答案）

第四单元主题阅读-2024-2025学年语文三年级上册 班级： 姓名： 建议时间：30分钟 阅读短文，完成练习。 南瓜房子（节选） 汤素兰 读了题目，并结合插图，我预测这篇文章讲的是_____ _____。 老奶奶在院子里种了一棵南瓜苗。浇水、松土、施肥……老奶奶无微不至地照顾南瓜苗，整天盼望它快快长成南瓜藤，结个大南瓜。南瓜藤终于开花了，不过只开了一朵。花落之后，瓜藤上挂了一个小指大的南瓜。 老奶奶高兴极了，成天围着小指大的南瓜转，跟它说一些又温柔又好听的话：“快点儿长吧，小宝贝，快点儿长成一个大南瓜。” 读到这里，我预测接下来的情节是_____。 小指大的南瓜像是听懂了老奶奶的话，真的拼命长。到了秋天，当它成熟变红的时候，已经成了一个超级大南瓜，简直像老奶奶的房子一样大了…… 老奶奶非常喜欢这个大南瓜，每天都要去看看它，用手摸摸它。白天，老奶奶搬把凳子，靠在南瓜旁边织毛衣。到了晚上，老奶奶回房子里睡觉，可心里还是惦记着大南瓜，总是睡不安稳。她想：_____ 有一天，老奶奶灵机一动，想出了一个好办法。 依据_____，我预测老奶奶想出的办法是_____。 冬天到来的时候，老奶奶请人在大南瓜上开了一道门和一扇窗户，在南瓜顶上挖了一个烟囱（cōnɡ）。这样一来，大南瓜变成了大房子。 老奶奶住进红红的南瓜房子里，快活极了。 1【语文要素】读故事，根据提示预测故事情节，填在短文横线上。 2【梳理内容】读完故事后，根据提示梳理故事情节。 老奶奶种了一棵南瓜苗→南瓜藤结了_____→_____→大南瓜变成_____ 3【语文要素】读画“ ”的句子，猜测老奶奶会想些什么，写在横线上。 4【拓展思维】在老奶奶南瓜房子的基础上，你还有什么新的想法呢？写一写。 _____ 阅读短文，完成练习。 小猪变形记 这一天，小猪觉得很无聊。“真烦。”他嘟囔(dū　nɑng)着，“烦、烦、烦、烦、烦！总该有点儿什么好玩的事吧！我去找找看。”于是，他小跑着出去了。 跑到路边，他看到长颈鹿在吃树梢上的叶子。他瞪大眼睛，一个劲儿地盯着人家瞧，“我敢说，做长颈鹿一定很刺激。”突然，小猪想到了一个绝妙的好主意！ ①读到这里，我预测：_____ _____ 小猪“咚咚”地跑回去做了一对高跷，然后踩着高跷散步去了。 路上，小猪遇到了斑马。“嗨，下面那位！”小猪跟斑马打招呼，“我是一只了不起的长颈鹿，我可以看到好几里远的地方。” “你不是长颈鹿！”斑马大笑着说，“你是一只踩着高跷摇摇晃晃的小猪，你最好小心点儿。” 小猪气呼呼地走开了，但是没多久…… “砰———�的一声，他摔了一跤。 “哦，天哪！”小猪一边掸着灰，一边感叹，“看来长颈鹿的生活不适合我。我要去寻找更刺激的探险！” 还没走出两步，小猪又想到了一个好主意！他找来颜料，给自己画了一件奇妙的新外套，然后他一路小跑着炫耀去了。 小猪遇到了一只正在喝水的大象，“嗨！”小猪跟大象打招呼，“我是一只了不起的斑马！你看，我身上有斑马纹。” “你不是斑马！”大象大笑着说，“你是一只身上画着斑马纹的小猪，你马上就……” 小猪漂亮的外套被水冲了个一干二净，吓得他惊慌地乱叫起来。“讨厌！当斑马还不如当小猪呢！我敢说，做大象一定更有趣……” 还没等身上的水全干，小猪又想到了一个好主意！小猪在自己的鼻子上绑了一根长长的塑料管，在两只耳朵上绑了两片大树叶。然后他跺跺脚，又出门去了。 “嗨！”小猪跟袋鼠打招呼，“我是一只了不起的大象！我能用鼻子喷水。” “你不是大象！”袋鼠大笑着说，“你是一只鼻子上绑了塑料管的小猪。” 小猪正想争辩，突然…… ②读到这里，我预测：_____ _____ “嗯……”小猪哼哼着，“当大象一点儿都不好玩儿！不过，当袋鼠一定很有趣。” 他马上又想到了一个好主意…… 1. 请你对故事 ... ...