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课件网) 第四单元 16 驱遣我们的想象 目 语文 01 学习导航 02 课前自学 03 积累运用 录 04 课内精读 05 议论文阅读 学习导航 学习目标 1.阅读课文,把握核心概念,梳理概念间的关系,理解文章的主要观点。 2.领会作者鉴赏文学作品的思想方法,用于自己的鉴赏实践。 3.培养学生爱阅读的良好习惯,体验阅读的快乐。 考点链接 开放拓展题 解答此类题目,首先要理解文章的主要内容,把握文章的主题思想,要善于从文章中吸取人物优秀的品质,从事件中吸取宝贵的人文精神,用发展的眼光评价其社会意义,同时也要辩证地、发展地评价一些事件,恰当取舍。回答时一是注意观点态度要鲜明;二是注意题目要求,需要结合自己的生活经验来回答。 对点训练 课内精读第2题,议论文阅读第3题 课前自学 驱遣 我们 的想象 借助想 象欣赏 文艺作品 1.根据拼音写出相应的词语。 (1)在原始社会里,文字还没有创造出来,却先有了gē yáo ( )一类的东西。 (2)不但会面,并且了解作者的心情,和作者的心情相qì hé ( )。 (3)读者也许是到过北方的,本来觉得北方的景物kuàng yuǎn( )、荒凉、静寂,使人怅然凝望。 旷远 契合 积累运用 歌谣 (4)这当儿,就仿佛看见了聚集的阴云、耀眼的闪电,以及汹涌的波浪,就仿佛听见了震耳的雷声,怒号的hǎi xiào( )。 (5)回头来看看海鸥、潜水鸟、企鹅那些东西,它们gǒu ān( ),怕事,只想躲避暴风雨。 (6)要达到这个目的,不能够jū nì( )于文字。 拘泥 苟安 海啸 A.果然 决不 无论……都 栩栩如生 B.竟然 绝不 只要……就 惟妙惟肖 C.竟然 决不 无论……都 惟妙惟肖 D.果然 绝不 只要……就 栩栩如生 2.结合语境,依次填入下列句中横线处的词语,最恰当的一项是( ) ①永远流浪的天才灵魂, 在一个土头土脑的俄国人身上找到了简陋归宿。 ②东边有了一个亭子或者一道回廊,西边 会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。 ③我们对于传说的话, 信不信, 应当经过一番思考,不应当随便就信了。 ④郭先生画技高超,能 地临摹出大画家徐悲鸿的《奔马》。 C 解析:①“果然”表示事情的结果与所料所说相符;“竟然”表示出乎意料之外。根据句意,是“天才灵魂”栖居在丑陋外貌中出人意料,故应该用“竟然”。②“决不”表示丝毫不,无论如何不,在任何条件下都不,表达的是个人主观态度不允许出现其他情况;“绝不”表示绝对不,强调本来情形就是这样,不可能有其他情况出现。园林里的“亭子”和“回廊”是设计师的意愿态度坚决,故用“决不”。③这句是条件关系的复句,表示任何条件都是一样的结果,故应用“无论……都”。 ④“栩栩如生”指艺术形象非常逼真,如同活的一样;“惟妙惟肖”描写或模仿得非常逼真。本句是表达郭先生模仿徐悲鸿的奔马逼真,所以应该用“惟妙惟肖”。综合以上分析,对照四个选项,C项所选词语与之一致。 3.阅读文段,完成问题。 [甲]齐白石用几只蝌蚪在急流的山泉中游动的画面,为我们展开了“蛙声十里出山泉”这一蕴含极丰的神奇意境。蛙声在整个画面中难觅踪迹,可以说,齐白石只画出了一半,但妙就妙在通过虚出的一半,撩拨起观众二度创作的强烈欲望与冲动,使“蛙声”这难以描摹的意象,在人们的想象中得以生动而鲜活地再现,有限的画面与无限的想象完美融合。齐白石的成功给我们以启迪:[乙]艺术创作能否达到至高的境界,很大程度上需要运用想象的智慧,其他领域也是如此。 (1)王宁要向大家介绍齐白石的水墨画《蛙声十里出山泉》。下面是他的发言稿,其中有一些问题,请你按要求帮他修改。 [甲]处画线句中存在搭配不当的问题,应将“ ———改为“ ———。 [乙]处画线句子不合逻辑,应将“ ———改为“ ———。 要 ... ...
