4.*珍珠鸟 预习目标一： 生字新词 音 给下列画线字选择正确的读音，打“√”。 垂蔓 （màn wàn） 雏儿（ chú cú） 熟悉（ xī xi） 待一会儿（dài dāi） 趴在（ pā bā） 眼睑（liǎn jiǎn） 音 多音字组词。 dāi（ ） màn（ ） 待 蔓 dài（ ） wàn（ ） 义 根据意思，写出课文中对应的词语。 富有生命力，青翠茂盛的景象。 （ ） 直截了当，干脆。 （ ） 形容十分得意和傲慢的神态。 （ ） （4）内心活动不从语气和神态上表现出来。 （ ） 预习目标二： 整体感知 朗读课文，根据课文内容填空。 主要内容：_____ 预习目标三： 思考质疑 我还有不懂的问题。 拓展资料 我查找的资料 珍珠鸟。 羽色艳丽，体形娇小玲珑，叫声细柔。因羽毛散落许多小白斑点，形似珍 珠，故得名。 阅读《信赖是一盏灯》 “我”的表现 小珍珠鸟的表现(
课件网) 珍珠鸟 冯骥才 任务一：情境导入，直击“信赖”话题 任务二：文本阅读，厘清“信赖”过程 任务三：咀嚼文字，品味“信赖”深意 任务四：拓展提升，延伸“信赖”主题 情境导入，直击“信赖”话题 任务一 情境导入，直击“信赖”话题 一花一鸟总关情。你们有自己喜欢的动物吗？ 在课文开头，作者冯骥才写到： 真好！朋友送我一对珍珠鸟，放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟舒适又温暖的床。 真好！ 珍珠鸟 “真好！” 流露出作者对珍珠鸟怎样的情感？ 珍珠鸟是怎样一种鸟？ 珍珠鸟简介 珍珠鸟，是“金山珍珠”的别名，又叫“锦花鸟”、“锦华鸟”、“小珍珠”。属雀形目梅花鸟科，原产澳洲东部和印尼东部热带森林中。 珍珠鸟羽色艳丽，体形娇小玲珑，叫声细柔，给人以美的享受。 作者简介 冯骥才，祖籍浙江慈溪，1942年生于天津，当代作家。主要作品有长篇小说《义和拳》《神灯》，中篇小说集《斗寒图》《铺花的歧路》，短篇小说集《正义的感召》《雕花烟斗》等。他的散文哲理深邃，意境高远，想象丰富奇特，给人以心灵的陶冶，美的享受。 情境导入，直击“信赖”话题 阅读课文导读提示，圈出本课话题。 信赖，往往创造出美好的境界。 快速阅读课文，寻找作者眼中的“信赖”。 作者与珍珠鸟之间建立起来的信赖 检查生字：读一读 垂 蔓 深 幽 熟 悉 雏 儿 柜 顶 享 受 陪 伴 趴 在 眼 睑 眸 子 咂咂嘴 哟 màn yōu xi chú guì xiǎnɡ péi pā jiǎn móu zā yō 检查生字：写一写 蔓 悉 幽 雏 享 柜 哟 陪 趴 睑 眸 咂 检查生字：多音字 待 dài dāi 等待 待遇 待一会儿 蔓 màn wàn 蔓生 蔓延 藤蔓 顺蔓摸瓜 挨 āi ái 挨近 挨打 挨家挨户 挨饿受冻 文本阅读，厘清“信赖”过程 任务二 文本阅读，厘清“信赖”过程 活动一： 默读课文，梳理文章脉络。 明结构，知大意。 珍珠鸟 第一段（1-4自然段） 第二段（5-14自然段） “我”为珍珠鸟精心布置住处 珍珠鸟与“我”逐渐建立信赖的过程 （1-4）：“我”为珍珠鸟精心布置住处。 （5-14）：珍珠鸟与“我”逐渐建立信赖的过程。 文本阅读，厘清“信赖”过程 活动二： 默读课文， 想想“我”是怎样逐渐得到珍珠鸟信赖的。 1、“我”为珍珠鸟做了什么？ 默读课文1-4自然段，画出“我”的行为。 “我”为珍珠鸟创建舒适、温暖、幽静、安全的鸟巢。 2、鸟巢安排好后，“我”的行为变化 分组合作，完成学习单，找出相关句子并分享体会。 “我”的行为变化 序号 句子描写 1 2 3 4 5 6 我很少扒开垂蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞧瞧我。 我呢，决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼睛去惊动它们。 我不管它。 我只是微微一笑，依旧写东西。 我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。 我用手抚一抚它细腻的绒毛。 我手中 ... ...
