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课件网) 灰雀 第一课时 图片导入 灰雀 图片导入 列宁（1870～1924），无产阶级革命家，思想家，政治家，领导俄国人民进行十月革命，创建苏联。 初读课文 郊外 列宁 白桦树 养病 胸脯 惹人喜爱 仰望 面包渣 谷粒 或者 冻死 可惜 肯定 诚实 níng huà xiōng pú yǎng zhā huò zhě xī chéng rě 初步探究 课文提到了哪些人？写了一件什么事？ 提到了列宁和一个小男孩。这篇课文写了列宁在公园里寻找三只惹人喜爱的灰雀当中的一只时，遇到了将灰雀捉走的男孩，经过交谈，受到感动的男孩将灰雀放了回来。 初步探究 课文哪几自然段是具体写列宁寻找灰雀、灰雀回到林中的事的？ 第2～13自然段是具体写这件事的。 你从第1自然段中了解到了什么？ 列宁在公园里散步，看到了三只灰雀，他很喜欢灰雀。 初步探究 课文是怎么描写这三只灰雀的？ 两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。 来回跳动 婉转 惹 人喜爱 初步探究 你从哪里看出列宁喜爱灰雀的？ 列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。 每次 都要 仰望 经常 布置作业 熟练有感情地朗读课文，与小组同学分角色朗读课文。 灰雀 第二课时 复习导入 惹 胸 或 诚 脯 者 宁 仰 惜 渣 诱思学文 有一只灰雀不见了，列宁心情怎么样？ 他很焦急。 他在周围的树林中找遍了，也没有找到。 诱思学文 分角色朗读课文 诱思学文 诱思学文 “没……我没看见。” “会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。” ———他知道灰雀在哪里 “一定会飞回来！”男孩肯定地说。 ———他非常清楚灰雀在哪里 ———心虚 诱思学文 列宁有没有责备小男孩？他是怎么说的？ “一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。” ———担心 “多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。” ———惋惜 诱思学文 如果你是那个小男孩会怎样想，怎样做？ 诱思学文 当“我”听到列宁说：“那一定是飞走了或者是冻死了。天色严寒，它怕冷。”看到列宁如此地怜惜、关爱这只美丽可爱的灰雀，“我”真想告诉他灰雀没有死，它被“我”捉回家了，因为“我”太喜欢它了。 诱思学文 不过，话刚要出口，又被“我”吞回肚里，因为，“我”怕列宁知道此事后，会严厉地批评“我”。 可是，“我”又听到列宁自言自语的话，知道他那么喜爱这只小灰雀，又为它的失踪而那么惋惜、伤心时，“我”再也不能不说实话了，于是，“我”婉转地说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”在列宁的追问下，“我”更加坚定了说出实话的决心。 诱思学文 灰雀是自己飞回来的，还是小男孩把它送回来的？ 小男孩送回来的，因为小男孩低着头站在树下。 诱思学文 从哪儿看出小男孩也很喜欢灰雀？ 诱思学文 列宁为什么不问男孩，而去问不通人话的灰雀？ 列宁不去问小男孩，体现了他对小男孩的爱护。去问不会说话的灰雀，一方面说明，列宁见到灰雀又回来了，很开心，逗灰雀玩，另一个方面，他这是明知故问，含蓄地表达了对小男孩把灰雀送回来、知错就改的行为的赞许。 诱思学文 为什么说列宁“已经知道，男孩是诚实的”？ 小男孩知道自己做错了，并且及时改正了。他说过灰雀一定会回来的，就真的把灰雀送回来了，他说到做到。 诱思学文 列宁早就猜到是小男孩抓走了灰雀，他为什么不直接叫小男孩把灰雀给送回来，并且批评他？ 诱思学文 如果直接批评 小男孩 可能伤害小男孩的自尊， 也可能激起他的逆反心理。 表达自己对灰雀的喜爱与担心 巧妙地引导男孩认识错误、改正错误。 小男孩本身也意识到了自己的错误，并且愿意改正错误，应该给他机会。 尊重、爱护小男孩；很有耐心，懂得教育方法 ... ...
