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课件网) 第8课 现代社会的移民 和多元文化 现代社会的移民和多元文化 课程标准 通过了解历史上跨洲、跨国家、跨地区不同规模的人口迁徙，以及移民所面临的机遇与挑战，认识在迁徙与融入当地社会过程中出现的文化认同。 学习目标 1. 运用时空定位，了解全球化背景下现代社会移民的概况，认识国际移民对多元文化的影响。 2.通过史料分析，认识难民问题的困境，理解不同国家和地区多元文化的特点。 3.认识多元文化所引发的文化认同问题，增强共同体意识，理解并尊重世界各国优秀文化传统。 4.运用唯物史观的相关原理,认识理解现代移民与多元文化的关联,培养家国情怀。 教学重难点 重点：现代移民社会的形成及多元文化特征 难点：各类移民社会有不同的多元文化和文化认同问题。 1990年 1940年 1950年 1960年 1980年 2000年 《关于难民地位的公约》通过 劳动力流入日本、 西欧、北美 （知识精英） 劳动力流入西欧、北美、大洋洲、中东 （体力劳动） 时空思维 1970年 1966年 2001年 成立联合国难民署 1951年 《关于难民地位的议定书》通过 世界难民日 目录 经济全球化和劳动力的全球流动 难民的困境和救助 01 02 移民社会的多元文化 03 经济全球化和劳动力的全球流动 01 时间 1500～1850年 1850～1945年 1945～2000年 主要移出地 欧洲、非洲 欧洲、亚洲 亚洲、非洲、拉丁美洲 主要移入地 美洲 美洲 西欧、北美洲、大洋洲 人口迁移数量 至1850年，黑奴约为1500万，为白人移民的4～5倍 1846～1924年欧洲移出4800万，1834～1941年亚洲移出1200～3700万 1960年迁移人口为325万，1974年为947．5万，1985～1990年年增长率为2．59% 近代以来全球国际人口迁移 根据材料并结合所学知识，概括近代以来全球国际人口迁移的基本趋势。 基本趋势：数量不断增加，范围不断扩大；自愿移民从主要由发达地区向落后地区迁移，逐渐转变为主要由发展中国家向发达国家迁移。被强迫进行的移民基本停止。 课堂探究 北美 大洋洲 南欧 东欧 拉丁美洲 东南亚 中东 非洲 日本 西欧 20世纪以来全球化带来的劳动力在全球流动 生产的全球化 经济全球化 国际分工的日益深化 生产全球化 劳动力的全球化流动 经济全球化 1.全球劳动力市场逐渐形成 经济全球化加速发展促使国际分工日益深化，生产的国际化大大加强，全球劳动力市场逐渐形成。劳动力的大规模全球流动始于第二次世界大战后。 1945年至20世纪70年代早期，在此阶段，欧洲的经济迅速发展，国际资本大规模地流向欧洲，生产的扩大需要更多的劳动力。而二战夺走欧洲大量的青壮劳力，人口的低出生率又不能及时弥补劳动力缺口。这样，欧洲便成为大规模移民运动的目的地之一。对此，欧洲各国政府基本上是欢迎的，并主动到世界劳动力市场上寻找劳工。 ———摘编自薛永生《战后欧洲移民与移民政策研究》 原因： 第二次世界大战后:西欧、北美和大洋洲等发达地区从南欧、北非、东南亚、拉丁美洲等地吸收了大量劳动力,推动了发达地区资本主义经济的发展。 20世纪七八十年代:中东地区的石油工业快速发展,大量非洲劳动力涌向中东产油国。 20世纪七八十年代:经济高速发展的日本以及亚洲新兴工业国家和地区吸引许多亚非移民。 20世纪90年代:东欧国家成为西欧、北美劳动力的新的来源地。 1990年欧洲、北美和澳大利亚—新西兰为净迁入地区,而非洲、亚洲、拉美为净迁出地区。北美和澳大利亚—新西兰的人口增长的1/3来自国际迁移。国际迁移对于欧洲来说尤其重要 ,欧洲人口增长的88%来自国际迁移。 ———摘编自《世纪之交的全球人口问题》 二战后劳动力大规模全球流动表现 时间 流动出发地 流动目的地 二战后 20世纪七八十年代 20世纪九十年代 南欧、北非、东南亚、拉 ... ...
