赣科版八上信息科技 第二单元 第7课 蜂鸣器模块 教案3

中小学教育资源及组卷应用平台 蜂鸣器模块 教学设计 课题 蜂鸣器模块 单元 第二单元 学科 信息科技 年级 八年级 教材分析 本教材第7课《蜂鸣器模块》通过洒水车的情境引入，生动展示了蜂鸣器在现实生活中的应用。内容涵盖了声音产生的原理、蜂鸣器的分类及工作原理、触摸传感器的介绍等，知识点丰富且实用。通过编程控制蜂鸣器播放音乐，不仅锻炼了学生的编程能力，还激发了他们对物联网技术的兴趣和探索欲。整体设计循序渐进，易于学生理解和掌握。 学习目标 1. 信息意识：通过学习本课，学生将增强对信息的敏感度，认识到蜂鸣器模块和触摸传感器等信息技术在日常生活中的广泛应用。他们能够主动寻找和识别与本课相关的信息，如洒水车音乐提醒的实际应用、蜂鸣器的不同类型和工作原理等，从而培养起信息获取、分析和利用的能力。2. 计算思维：通过编程实践，学生将锻炼计算思维，学会运用逻辑思维和算法设计来解决实际问题。例如，在利用蜂鸣器模块演奏洒水车音乐的过程中，学生需要分析乐谱，将音符和节拍转化为编程指令，从而实现对蜂鸣器的精确控制。这一过程将有助于学生提升抽象思维、逻辑推理和问题解决的能力。3. 数字化学习与创新：本课将引导学生利用数字化工具（如编程软件、传感器模块等）进行学习和创新。学生将通过数字化手段，如编程实践、模拟实验等，深入探索蜂鸣器和触摸传感器的应用，并尝试创新性地解决实际问题。这一过程将有助于学生掌握数字化学习技能，培养创新意识和实践能力。4. 信息社会责任：通过学习本课，学生将认识到信息技术在社会中的重要作用，并承担起相应的信息社会责任。他们应了解信息技术可能带来的社会影响，如噪音污染、信息安全等，并学会在利用信息技术时尊重他人的权益，遵守法律法规和道德规范。同时，学生还应具备利用信息技术为社会做出贡献的意识和能力，如利用蜂鸣器模块制作提醒音乐，提高社会安全意识等。 重点 通过学习,了解温湿度传感器的工作原理及使用。 难点 认识串口打印的可视化显示；掌握通过程序使传感器获取环境温湿度的方法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 引入情境：播放一段洒水车工作的视频，引导学生观察洒水车的功能及其特点，特别是洒水车播放的音乐。提出问题：为什么洒水车要播放音乐？这种音乐是如何产生的？展示目标：明确本节课的教学目标，即学习电机、舵机的特点和功能，了解超声波传感器的工作原理及使用，并通过编程掌握利用超声波传感器控制风扇的方法（虽然本节课重点不在控制风扇，但为后续课程做铺垫）。 观看视频：认真观看洒水车工作的视频，思考教师提出的问题。讨论交流：小组讨论洒水车播放音乐的目的，并尝试猜测音乐产生的原理。 通过实际情境引入，激发学生的学习兴趣和好奇心。引导学生关注洒水车音乐这一细节，为后续学习蜂鸣器模块做铺垫。 讲授新课 环节一：声音产生的原理教师活动：讲解原理：利用桌面上的细沙和古筝，演示声音是由物体振动产生的。展示图片：展示声音产生的原理图，帮助学生理解。提问互动：提问学生生活中还有哪些现象能证明声音是由振动产生的。环节二：蜂鸣器模块教师活动：介绍蜂鸣器：展示蜂鸣器的实物和图片，介绍蜂鸣器的种类（有源和无源）。演示发声：通过编程控制蜂鸣器发声，演示不同音调和节拍的声音。代码讲解：展示并讲解控制蜂鸣器发声的Python代码，解释音调、节拍等参数的含义。代码示例：python复制代码# 引入必要的库 from microbit import * import music # 初始化蜂鸣器 pin1.set_analog_period(2) # 设置蜂鸣器引脚为模拟输出模式，周期为2毫秒 # 播放音乐 while True: music.play(['C4:2', 'D4:2', 'E4:2',环节三：触摸传感器教师活动：介绍触摸传感器： ... ...