中小学教育资源及组卷应用平台 蜂鸣器模块 教学设计 课题 蜂鸣器模块 单元 第二单元 学科 信息科技 年级 八年级 教材分析 本课以洒水车的音乐提醒为背景，引入蜂鸣器和触摸传感器的相关知识。教材通过生动的情境描述和详细的模块拆解，帮助学生理解声音产生的原理、蜂鸣器的分类和工作原理，以及触摸传感器的应用。同时，通过编程实践，学生能够掌握利用蜂鸣器模块演奏音乐的方法，提升了动手能力和编程思维。教材内容丰富、实用，有助于学生深入理解物联网技术在实际生活中的应用。 学习目标 信息意识：学生将能够识别并理解生活中常见的电子发声设备（如洒水车上的蜂鸣器）所传递的信息及其重要性，认识到声音在信息传递中的独特作用。通过学习蜂鸣器模块的工作原理，学生将培养起对电子元件及其在信息传输中角色的敏感性和关注度。计算思维：学生将学会运用逻辑思维和算法设计，通过编程控制蜂鸣器发出不同的声音和节奏，从而掌握利用编程解决实际问题的基本方法。在项目实践中，学生将锻炼抽象思维、逻辑推理和问题解决能力，学会将复杂问题分解为可管理的部分，并逐一解决。数字化学习与创新：学生将掌握利用数字化工具和资源（如编程软件、电子元件等）进行学习和创新的方法，通过实践探索蜂鸣器模块的应用潜力。在项目实施过程中，学生将学会如何收集、整理和分析信息，以及如何运用所学知识进行创意设计和实践验证。信息社会责任：学生将认识到在使用电子发声设备时，需要遵守相关的法律法规和社会道德规范，确保信息的合法、合规传递。通过学习洒水车音乐提醒的社会功能，学生将培养起对社会责任的意识和担当，学会在数字化时代中积极传播正能量，为构建和谐社会贡献力量。 重点 通过学习,了解温湿度传感器的工作原理及使用。 难点 认识串口打印的可视化显示；掌握通过程序使传感器获取环境温湿度的方法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 开场引入：通过展示洒水车工作的视频或图片，吸引学生注意力，并提问：“大家有没有注意到洒水车工作时播放的音乐？你们知道这个音乐是怎么发出来的吗？”引出主题：介绍洒水车音乐的重要性及其背后的技术原理，引出本节课的主题———蜂鸣器模块及其在音乐播放中的应用。 观看视频/图片：认真观看教师展示的视频或图片，对洒水车音乐产生兴趣。回答问题：思考并回答教师的问题，尝试猜测洒水车音乐的工作原理。 通过生活中的实例，激发学生的学习兴趣和好奇心，为接下来的学习做好铺垫。 讲授新课 环节一：声音产生的原理教师活动：演示实验：在桌面上放置细沙，敲击桌面使沙粒跳动，演示声音产生的原理。同时，解释声音是由物体振动产生的。提问互动：提问学生：“你们还能想到哪些声音是由物体振动产生的例子？”引导学生思考并回答。环节二：蜂鸣器模块教师活动：介绍蜂鸣器：展示蜂鸣器的实物或图片，介绍蜂鸣器的分类（有源和无源）及其工作原理。代码演示：使用MicroPython编程，演示如何通过编程控制蜂鸣器发出不同的声音。python复制代码from microbit import * import music # 播放一个简单的旋律 music.play(['C4:2', 'D4:2', 'E4:2', 'C4:2'], pin=pin1, wait=True)提问互动：提问学生：“你们能根据这个代码，尝试修改一下，让蜂鸣器播放不同的旋律吗？”环节三：触摸传感器与蜂鸣器的结合教师活动：介绍触摸传感器：展示触摸传感器的实物或图片，介绍其工作原理和应用场景。结合演示：演示如何通过触摸传感器控制蜂鸣器的播放。当触摸传感器被触发时，蜂鸣器播放音乐。python复制代码while True: if pin0.read_digital() == 1: music.play(['E4:2', 'E4:2', 'E4:2', 'E4:4', 'D4:2', 'C4:2', 'B3:2', 'A3:8'], pin=pin1, wait=True)提问互 ... ...
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