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课件网) 凸显本色就必须加强语言文字训练 加强语言文字训练必须注重字词教学 识字析词教学是小学阶段的重点 字理是识字析词的基础和根本 语文教学要把根留住 必须加强字理教学! 汉字活动课 我们的语文教学怎么了？ 语文教学的根在哪里？ 今天让六年级的学生来学习二年级就应该掌握的知识，结果会怎样呢？为什么会这样呢？ 花（艹）———菜 药 芽 苗 萝 朝 章 桃（木）———柳 杨 梅 杆 检 阳（阝）———险 阻 阵 防 除 狗 狐 狼 狠 猛 顶（页）———项 领 顾 须 预 歌（欠）———歇 吹 炊 饮 欢 他 你 住 健 行（彳）———待 往 征 彻 很 徘徊 彷徨 德 德 增笔组字 人——— 大——— 太——— 夭——— 夫——— 天——— 爽——— 爽 雷 雨 满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子 一动不动，蝉一声也不叫。 忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛 从网上垂下来，逃走了。 闪电越来越亮，雷声越来越响。 哗，哗，哗，雨下起来了。 雨越下越大。往窗外望去，树哇，房子啊， 都看不清了。 渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。 天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。 雨停了。 太阳出来了。 一条彩虹挂在天空。 蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙 也叫起来了。 天亮起来了。打开窗 户，清新的空气迎面扑来。 啊！ 爽 秋天的雨 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像 一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。 金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。 橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！ 菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄 的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像 一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。 金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。 橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！ 菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 缤纷 —旗帜飘带飘舞的样子 五彩 缤纷 银杏树———黄黄的叶子 枫 树———红红的枫叶 田 野———像金色的海洋 橘子、柿子———橙红色 菊花仙子———紫红的、 淡黄的、 雪白的 像一把把小扇子 ———扇哪扇哪， 像一枚枚邮票 ———飘哇飘哇 田野像金色的海洋 ———稻浪翻滚 橘子、柿子 ———你挤我碰 美丽的菊花 ———频频点头。 桂林的山真奇啊，一座座拔地而起， 各不相连，像老人，像巨象，像骆驼， 奇峰罗列，形态万千； 奇峰罗列 桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。 危峰兀立 矛与盾 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人/弗能应也。 鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 …… 鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候；看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃草、吃泥的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。 《鹅》 中华汉字真奇妙， 字理教学效率高。 基本偏旁百十个， 以一带十快又好 ... ...
