中小学教育资源及组卷应用平台 《松鼠》第一课时学习任务单 学习目标 核心素养目标了解松鼠的特点，提炼、梳理松鼠的相关信息。（文化自信）在引导学生自主阅读，与文本对话之中，懂得围绕事物的主要特点，用上恰当的说明方法，学习分段介绍事物的方法。（语言运用、思维能力）3.唤起学生探索自然、科学的兴趣。（审美创造） 任务一（预习） 课前任务：（布置预习内容）1.读准课文并梳理松鼠的基本信息 《松鼠》一课介绍了很多关于松鼠的信息，仔细阅读，认真梳理，分条记录一下吧！_____2.我会认驯 矫 歇 杈 藓 狭 勉 锥 3.读词句，注意读音。乖巧 驯良 矫健 玲珑 歇凉 追逐 触动 光滑 分杈 苔藓 狭窄 圆锥 脱落 梳理3.请将括号中正确的读音或汉字用“√”标记。1）对手太强（qiáng / qiǎng）大了，我勉强（qiáng / qiǎng）能和他打个平手。2）我家的小狗特别忠于职守，就连睡觉（jiào / jué）的时候也不例外，一有动静就警觉（jiào / jué）地竖起耳朵。3）看到中国运动员（矫 / 骄）健的身影出现在赛场上，一种（矫 / 骄）傲油然而生。4）走过这段（狭 / 峡）窄的石桥，就可以看到（狭 / 峡）谷的入口。4.我会写5.搜集资料，了解布封_____ 任务二： 文章内容梳理：1.读准课文并梳理松鼠的基本信息 《松鼠》一课介绍了很多关于松鼠的信息，仔细阅读，认真梳理，分条记录一下吧！1)玲珑小巧的面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。2)松鼠不躲藏在地底下，经常在高出活动。3)它们是十分警觉的。4)松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。5)小松鼠通常一胎生三四个。2.我会认驯 矫 歇 杈 藓 狭 勉 锥 3.读词句，注意读音。乖巧 驯良 矫健 玲珑 歇凉 追逐 触动 光滑 分杈 苔藓 狭窄 圆锥 脱落 梳理3.请将括号中正确的读音或汉字用“√”标记。1）对手太强（qiáng / qiǎng√）大了，我勉强（qiáng √/ qiǎng）能和他打个平手。2）我家的小狗特别忠于职守，就连睡觉（jiào√ / jué）的时候也不例外，一有动静就警觉（jiào / jué√）地竖起耳朵。3）看到中国运动员（矫√ / 骄）健的身影出现在赛场上，一种（矫 / 骄√）傲油然而生。4）走过这段（狭√ / 峡）窄的石桥，就可以看到（狭 / 峡√）谷的入口。4.我会写5.搜集资料，了解布封布封（1707-1788），法国著名的博物学家。少年时期就爱好自然科学，特别是数学。毕生从事博物学研究，每天埋头著述，四十年如一日，终于写出了巨著《自然史》。多动二：默读课文，梳理文章脉络1.默读课文，说一说每一自然段分别介绍了什么内容 思考课文是从哪些方面介绍松鼠的 段落内容1（2345分享段落内容1漂亮、乖巧、驯良2活动范围、生活规律3行为特点4搭窝经过5生育情况、换毛时间、爱干净2.自由交流，说一说，松鼠给你留下整体的印象是什么？_____（松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。）任务二：“拍”一张松鼠的照片为宣传好本周动物明星，你需要给松鼠拍一张照片用作海报，你打算怎么拍 1.默读第1自然段，寻准松鼠的外形特点:用自己喜欢的方式，把课文中描写松鼠外形的相关信息梳理出来。尾巴_____ 眼睛_____ 身体_____面容_____ 四肢_____ 吃东西_____ 任务三（课后练习） 1.课后词语练写 2.照样子，在括号里填上合适的词语。（摘）果实 ( )尾巴 ( )露水 ( )榛子（清秀）的面容 ( )的窝 ( )的叫声爪子（锐利） 动作( ) 反应( ) 性格( ) 参考答案 2.翘 喝 吃 温暖 响亮 敏捷 灵敏 乖巧 拓展资源推荐 推荐阅读《 燕子》 第二课时学习任务单 学习目标 核心素养目标通过与《太阳》对比，能体会说明性文章不同的语言风格。（文化自信）在引导学生自主阅读，与文本对话之中，懂得围绕事物的主要特点，用上恰当的说 ... ...
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