/ 让教学更有效 精品试卷 | 化学 4.3物质组成的表示 化学观念：通过对水的组成的回顾和常见物质的化学式的学习，理解纯净物的组成是固定的，知道可以用符号表示物质的组成，强化学生对物质是由元素组成的观念；了解化合价是元素在形成化合物时表现出来的性质，并通过对原子结构与化合价的关系的学习，进一步认识物质的结构决定物质的性质。 科学思维:通过比较、分析、归纳等科学方法，了解化学式的概念和意义;通过核孩心分类、综合等科学方法，认识不同类物质化学式的读法和写法。通过比较、分析等科学方法，认识化合价与离子符号书写的区别与联系，并进一步学习以宏观、微观、符号相结合的方式表征常见的化学物质。 科学探究与实践:通过对以往学习过的物质的化学符号的归纳分析和信息加工能力，进一步理解可以用化学式表示物质的组成。通过同学间的交流讨论等活动深化对化合价的理解，培养学生与他人分工协作、沟通交流、合作解决问题的能力。 科学态度与责任:通过对化学式概念、意义和读写的学习，进一步了解化学用语掌握用化学符号表示物质的组成，保持对化学学习和科学探究的浓厚兴趣。通过对化合价的学习，进一步认识化学式等化学用语，不仅有助于学术研究，还能帮助解决实际问题，如环境保护和材料科学中的问题，增强科学精神和社会责任。 1.化学式概念：用 和 表示物质组成的式子 2.以 “H2O”为例： ①表示 ； ②表示 ； ③表示 ； ④表示 。 若化学式前面有数字，这个符号就只具有 ，表示 。 如“4H2O”表示 。 3.化合价表示方法：通常在元素符号或原子团的 位置用“＋n”“－n”表示，如、等。 4.化合价规律 (1)在化合物里，氧元素通常显 价，氢元素通常显 价； (2)金属元素和非金属元素化合时，金属元素显 价，非金属元素显 价； (3)一些元素在不同物质中可显不同化合价；如一氧化碳中碳的化合价是 ，二氧化碳中碳的化合价是 ； (4)在单质中，元素的化合价为 。 5.化学式中各原子的 的总和，就是相对分子质量（符号为 Mr）；相对分子质量的计算 Mr(AmBn)＝Ar(A)×m＋Ar(B)×n 6.各元素的质量比A元素质量与B元素质量的比＝ 。 7.元素质量分数 任务一:分析下图中各物质的化学式，试着总结化学式的概念。 任务二:化学式是国际通用的化学语言，在生活中或实验室里，我们经常能见到化学式的身影，试着写出5种物质的化学式。(不能与任务一中的重复) 任务三：根据下图，说一说2H20表示的意义 任务四：符号 H、2H、H2、2H2 各具有什么意义？ 任务五:结合教材 P97和教师的讲解，总结出化合物化学式的书写原则和读法 任务六:化学上用“化合价”来确定化合物中原子相互结合的数量关系。如下图化学式H2O各元素符号上方标注的分别为该元素的化合价，氢元素的化合价为 ；氧元素的化合价为 ，所以化合价有正、有负，且氢元素和氧元素正、负化合价的代数和 。 任务七：观察下列物质中化合价的表示方法，总结其规律。 任务八：观察下表中的化学符号，对比分析化合价的标法和离子符号的书写的异同。 元素在化合物中的化合价 Cl Cl2 Na 离子符号 Na+ Mg2+ Cl- 任务九：化学式中各原子的 的总和，就是相对分子质量（符号为 Mr）。请计算 H2O.CO2的相对分子质量。(相对原子质量:H-1 C-12 0-16) 任务十：计算物质组成元素的质量比 (1)水（H2O） 。 (2)硝酸铵（NH4NO3） 。 (3)碱式碳酸铜［Cu2（OH）2CO3］ 。 任务十一：计算物质中某元素的质量分数 计算化肥硫酸铵［(NH 4) 2 SO 4］中氮元素的质量分数（计算结果保留一位小数） 总结本节的概念，梳理概念之间的联系，画出思维导图。 1.下列符号能表示两个氧原子的是 A．2O B．2O2 C．O2 D．O2﹣ 2.下列化学用语的含义描述正确的是 A．表示氧化铁这种物质 B．表示两个氮原子 C．表示镁元素 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
