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课件网) 部编版语文五年级上册 第一课时 3.第一章讨论了哪些方面的问题？你能具体说一说吗？ 讨论学习方法、学习乐趣与个人修养 朱熹:南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人。世称朱子，是孔子、孟子以来最杰出的弘扬儒学的大师。 任务一：走进朱熹的读书心得 活动1:读一读 自由朗读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 3.第一章讨论了哪些方面的问题？你能具体说一说吗？ 讨论学习方法、学习乐趣与个人修养 余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣（yǐ），眼口岂（qǐ）不到乎？ 3.第一章讨论了哪些方面的问题？你能具体说一说吗？ 讨论学习方法、学习乐趣与个人修养 余尝谓/读书有三到，谓/心到、眼到、口到。心不在此，则/眼不看仔细，心眼/既不专一，却只/漫浪诵读，决不能记，记/亦不能久也。三到之中，心到最急。心/既到矣（yǐ），眼口/岂（qǐ）不到乎？ 3.第一章讨论了哪些方面的问题？你能具体说一说吗？ 讨论学习方法、学习乐趣与个人修养 3.第一章讨论了哪些方面的问题？你能具体说一说吗？ 讨论学习方法、学习乐趣与个人修养 3.第一章讨论了哪些方面的问题？你能具体说一说吗？ 讨论学习方法、学习乐趣与个人修养 3.第一章讨论了哪些方面的问题？你能具体说一说吗？ 讨论学习方法、学习乐趣与个人修养 评价标准 评价量规 评价等级 读准字音，读通句子 过关级（ ） 读准字音，正确流利读通句子 胜任级（ ） 读准字音，正确流利读通句子，读出节奏 达人级（ ） 借助注释 联系上下文 看插图 查阅资料 .... 回顾方法 活动2:说一说 同桌合作，选择自己喜欢的方法，相互说说课文的意思。 3.第一章讨论了哪些方面的问题？你能具体说一说吗？ 讨论学习方法、学习乐趣与个人修养 余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？ 我 说 随意 重要 既然 既然 那么 我分享的句子是__ __，这句话的意思是_____。 余尝谓读书有三到,谓心到、眼到、口到。 说 是 3.第一章讨论了哪些方面的问题？你能具体说一说吗？ 讨论学习方法、学习乐趣与个人修养 余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？ 我 说 随意 重要 既然 既然 那么 我分享的句子是__ __，这句话的意思是_____。 3.第一章讨论了哪些方面的问题？你能具体说一说吗？ 讨论学习方法、学习乐趣与个人修养 3.第一章讨论了哪些方面的问题？你能具体说一说吗？ 讨论学习方法、学习乐趣与个人修养 决 ①一定，必定 （用在否定词前面） ②堤岸被水冲开 ③决定 心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。 3.第一章讨论了哪些方面的问题？你能具体说一说吗？ 讨论学习方法、学习乐趣与个人修养 余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？ 我 说 随意 重要 既然 既然 那么 我分享的句子是__ __，这句话的意思是_____。 心既到矣，眼口岂不到乎 心既到矣，眼口亦到。 活动2:抢一抢 聚精会神，心到、眼到、口到，根据意思快速对应原文。 心到眼到口到之中，心到是最重要的。 快问快答 用心去读了，眼和口难道不会跟着到吗？ 快问快答 如果没用心，眼就看不仔细。 快问快 ... ...
