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课件网) 2024版 一年级上册 宝 件 两 04 要养成动手又动脑的好习惯 03 知道双手和大脑是人的两件宝 02 正确、流利、有表情地朗读课文 01 掌握“双手、劳动”等词语 学习 目标 学习生字 01 和平、温和 无奈，典当了仅有的两间房屋和衣物。 今天我和小明值日，他打水，我扫地。 父母要关心子女的学习和生活。 也许、再也 不管风浪多大，他也不会张皇失措的。 狐狸再狡猾也斗不过精明的猎人。 考试结束了，我们的心情也放松了。 他这个人一钱如命，谁也甭想找他借钱。 小明又活泼又可爱,很受同学们的欢送。 从果园里飘出一阵阵醉人的芳香。你亲口尝尝那红通通的苹果,又甜又脆,好吃极了 又小 又甜又脆 雨水急急地落在水塘中,像烧开了锅一样地冒着泡儿,鼓起又消失，消失又鼓起。 在长跑比赛中他得了第一名,冲动地流下了热泪，红扑扑的脸上又是汗又是泪，起伏的胸膛满怀欢欣。 少之又少 又惊又喜 只因未与你见面，我才忍辱负重到今天。 我们实在是忍无可忍，才被迫自卫还击的。 他不知道怎样才跳得出这左右为难的窘境。 你只有彻底坦白罪行，才有出路。 天才、才能 学习课文 02 因为创造要靠劳动，劳动要靠手和脑。 为什么说手和脑是“两件宝”？ 双手会做工 手的作用 大脑会思考 脑的作用 01 02 03 打扫卫生 妈妈用手 打针 医生用手 写字 小学生用手 批改作业 老师用手 04 用手 说说课文中的两件宝能做什么？为什么要“用手又用脑”。 手会做工，比如洗衣服、擦桌子、做饭等；脑会思考，比如读书、做题等。之所以要“用手又用脑”，是因为手和脑合起来，可以帮助我们更好地处理学习和生活中的事情。 洗衣服 穿衣服 弹钢琴 做作业 吃饭 想一想：你的双手能做哪些事呢？ 做题、搭积木 “思考”是指什么？你在什么时候需要思考呢？ 这两件宝是怎样的关系？ 双手通过实践和操作来获取技能， 大脑通过思考和理解来指挥这些行为。 它们之间的关系是密切的， 相互促进的。我们学习的时候，也要动手又动脑。 见！ 课 节 下
